Revista Eletrônica Discente História.com, Cachoeira, v. 5, n. 10, p. 118-131, 2018. Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) ISSN 2317-6989 RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE: ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NO CAP-COLUNI Samuel Torres Bueno 1 Resumo O presente trabalho trata-se de um relato de experiência referente à minha prática de iniciação à docência enquanto estagiário no CAP-Coluni, colégio de aplicação da Universidade Federal de Viçosa. Tal estágio foi desenvolvido durante aproximadamente três meses, no segundo semestre de 2017. Neste período, acompanhei o cotidiano de uma professora regente em quatro turmas da série inicial do Ensino Médio. O relato divide-se em quatro partes: uma breve descrição da instituição; análise da prática docente da professora acompanhada; proposta e avaliação de intervenção pedagógica, enquanto estagiário. A experiência é considerada como uma excelente oportunidade de reflexão e vivência da docência, durante a formação inicial, suscitando possibilidades e desafios do ensino de História. Palavras-chave: Ensino de História. Ensino médio. Colégio de aplicação. Formação Inicial Docente. 1 Mestrando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Correio eletrônico: samueltorresbueno@gmail.com Recebido em 13 de agosto de 2018 e aprovado para publicação em 30 de dezembro de 2018