ISSN 2548-9119 315 | Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa melalui Model ………. PENGEMBANGAN DIGITAL SMART BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR Indah Fitrihani 1 , Yuyu Yuhana 2 , Aan Subhan Pamungkas 3 , Indhira Asih V.Y 4 1,2,3,4 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email: indah.fitrihani@gmail.com Email : yuhana@untirta.ac.id Email : asubhanp@untirta.ac.id Email : indhira_1969@untirta.ac.id Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran digital. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk buku ajar digital smart book, menguji kelayakan digital smart book dan mengetahui peningkatan berpikir tingkat tinggi pada siswa kelas V SDIT Laa Tahzan melalui pengembangan digital smart book. Pengembangan produk ini berpedoman pada model sugiyono yang dimodifikasi menjadi enam langkah di antaranya yaitu, analisis masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, hingga uji coba produk. Uji kelayakan digital smart book dilakukan oleh ahli materi, media dan bahasa. Validasi dari ketiga ahli menunjukkan hasil “Layak” sampai “Sangat Layak”. Hasil respon siswa terhadap digital smart book memperoleh persentase sebesar 96,66% dan termasuk pada kategori “Sangat Baik”. Hal tersebut diperkuat dengan diperolehnya nilai N-Gain sebesar 0,506 yang termasuk pada kriteria “Sedang”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa digital smart book untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar berhasil dikembangkan, layak untuk digunakan dalam pembelajaran, adanya respon yang diberikan siswa didukung oleh peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa dengan adanya penggunaan digital smart book dalam pembelajaran. Kata Kunci: Digital smart book dan Kemampuan berpikir tingkat tinggi. Abstract This research is motivated by the less than optimal use of digital learning media. This study uses the Research and Development (R&D) method which aims to produce digital smart book textbooks, test the feasibility of digital smart books and determine the improvement of higher order thinking in 5th grade students of SDIT Laa Tahzan through the development of digital smart books. The development of this product is guided by the Sugiyono model which is modified into six steps including problem analysis, data collection, product design, product validation, product revision, to product testing. The digital smart book feasibility test is carried out by material, media and language experts. Validation from the three experts showed the results of "Fair" to "Very Eligible". The results of student responses to digital smart books get a percentage of 96.66% and are included in the "Very Good" category. This is reinforced by obtaining an N-Gain value of 0.506 which is included in the "Medium" criteria. Based on the results of the study, it can be concluded that digital smart books to improve the higher-order thinking skills of elementary school students have been successfully developed, suitable for use in learning, the responses given by students are supported by increasing higher-order thinking skills in students with the use of digital smart books in learning. Keywords: Digital smart book and Higher order thinking skills. Pendahuluan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) pada abad ke-21 ini berimbas dengan pesat dan signifikan khususnya dalam dunia pendidikan (Sumar et al., 2020: