SISTEMATIZACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES... SISTEMATIZACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES RURALES A PARTIR DE LA RESTAURAURACIÓN DE SU PATRIMONIO CULTURAL. CASO: TZINTZUNTZAN, MICHOACÁN 1 EUGENIA MACÍAS GUZMÁN 2 I NTRODUCCIÓN En el presente artículo se realizará una compilación de información, que se ha considerado útil para retomar la experiencia de un proyecto de restauración del patrimonio cultural en la comunidad de Tzintzuntzan, Michoacán, que se planteó también como un trabajo social para involucrar a sus habitantes en revalorar estos bienes y participar en su conservación. Las reflexiones sobre el proyecto antes mencionado, se harán retomando un primer acercamiento que se tuvo con la sistematización como herramienta de investigación educativa en un curso del CREFAL, impartido por el Dr. João Fran- cisco de Souza, en junio del 2000. Se acudirá a esta herramienta para ordenar la información generada en el pro- yecto y vincular a él aquella que ayude a profundizarlo más, pues se considera que la sistematización fue un importante apoyo en la comprensión de los proce- sos en los que se trabajó para dar un enfoque social a la restauración del patrimo- 1 Artículo basado en una ponencia presentada en el Encuentro Académico cuyas memorias son de próxima publicación: Patrimonio Intangible, investigaciones recientes y propuestas para su protección, organizado por la Dirección de Estudios Antropológicos y Sociales del INAH, septiembre, 2000, México, D.F. 2 Profesora en la Universidad del Claustro de Sor Juana A.C. Licenciaturas en Arte y Ciencias de la Cultura. Asistente en la Subdirección de Proyectos Integrales de Conservación en Comunidades. Coordinación Nacional de Restauración del Patrimonio Cultural  INAH. Dirección electrónica: maciasguzeugenia@yahoo.com