Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2022 | 3747 Volume 6 Issue 4 (2022) Pages 3739-3758 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Efektivitas Metode Islamic Montessori dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Nur Afidah 1  , Azam Syukur Rahmatullah 1 , Muhammad Na’im Madjid 2 Psikologi Pendidikan Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia (1) Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia (2) DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2375 Abstrak Meningkatnya amoral, asosial, antisosial dan melemahnya sopan santun anak sangat disadari dan menjadi keprihatinan dalam dunia pendidikan. Di sisi lain pendidikan di Indonesia masih menitikberatkan pada aspek kognitif sehingga mengakibatkan kecerdasan interpersonal anak kurang berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan model exploratory sequential design. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan angket dalam bentuk Skala Likert dan TCR dengan jumlah sampel sebanyak 20 responden. Berdasarkan data yang diperoleh, tingkat efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dalam kategori sangat baik. Sedangkan Implementasi metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dilakukan melalui pembelajaran practical life dengan menyelipkan pengetahuan Islam, pembiasaan mengambil, mengembalikan dan membereskan material Montessori, penggunaan alas kerja dan menyimak praktik kerja guru serta menawarkan bantuan saat anak sedang mengeksplorasi material Montessori. Kata Kunci: Islamic Montessori; kecerdasan interpersonal anak; anak usia dini Abstract The increase in immorality, asocial, antisocial, and the weakening of manners, manners, is very much recognized and needed by the world of education. On the other hand, education in Indonesia still focuses on cognitive aspects, resulting in childrens interpersonal intelligence developing less optimally. This study aims to determine the effectiveness of the Islamic Montessori method in developing childrens' interpersonal intelligence. This study uses mix- method approach with an exploratory sequential design model. Researchers used observation, interviews and questionnaires in the form of a Likert Scale and TCR with a total sample of 20 respondents. Based on the data obtained, the level of effectiveness of the Islamic Montessori method in developing students' interpersonal intelligence is very good category. While the implementation of the Islamic Montessori method in developing students' interpersonal intelligence through practical life learning by inserting Islam, habituation, returning and applying Montessori material, using work mats and teacher work practices and offering assistance when students are exploring Montessori material. Keywords: Islamic Montessori; students interpersonal intelligence; early childhood Copyright (c) 2022 Nur Afidah, et al.  Corresponding author : Email Address : nur.afidah.psc19@mail.umy.ac.id Received 4 December 2021, Accepted 16 March 2022, Published 16 March 2022