1 PENDAMPINGAN SISWA YANG BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI MTs AL-MUKTARIYAH PADA MATERI PECAHAN Aditya Harisman 1 , Andri Defrian 2 , Bayu Okta Orizal 3 , Gito Kurniawan 4 , Aan Putra 5 1.2,3,4,5 Institut Agama Islam Negeri Kerinci Abstrak Kesulitan belajar merupakan masalah utama dalam pembelajaran, terutama dalam pembelajaran matematika. Hal ini juga dirasakan oleh beberapa siswa pada MTs Mukhtariah Ambai, dimana ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan belajar pada materi pecahan, yaitu pada saat mengubah pecahan ke bentuk yang lain. Oleh karena itu Pendampingan ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari, sehingga siswa yang memiliki kesulitan dalam belajar akan dibantu dan di dampingi oleh pendamping. Dengan adanya bantuan dari pendamping yang menjelaskan ulang materi agar siswa tersebut lebih paham, hal ini dilakukan untuk melihat sejauh mana potensi yang dimiliki siswa dalam memahami materi. Dari hasil pendampingan didapat bahwa ada sekitar 6 siswa yang memerlukan bantuan pendampingan, hal ini karena pemahaman siswa terhadap materi kurang baik. Pendamping membatu siswa ketika siswa kurang paham terhadap materi, dengan begitu diharapkan siswa bisa lebih paham dan dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Kata Kunci: Cara mengatasi kesulitan belajar, Kesulitan belajar, Pendampingan belajar. Abstract Learning difficulties are a major problem in learning, especially in learning mathematics. This was also felt by some students at MTs Mukhtariah Ambai, where there were some students who had difficulty learning fraction material, namely when changing fractions to other forms. Therefore this assistance aims to determine the extent to which students understand the material being studied, so that students who have difficulty in learning will be assisted and accompanied by a companion. With the help of a chaperone who re-explains the material so that the student understands better, this is done to see how far the potential students have in understanding the material. From the results of the assistance, it was found that there were around 6 students who needed assistance with assistance, this was because the students' understanding of the material was not good. Facilitators help students when students 1 Coresponding Author: Institut Agama Islam Negeri Kerinci Jln. Kapten Muradi, Desa Sumur Gedang, Kec Pesisir Bukit, Kota Sungai Penuh, Jambi, Indonesia, 37152 Email: adityaharisman08@gmail.com. Vol. 2, No. 1, 2023 JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT APPLIED ISSN 2830-4888 (online) https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPMA