940 SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT “Peluang dan tantangan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif di era kebiasaan baru” ISBN: 978-623-7496-57-1 Teknik Dasar Sinematografi bagi Guru dan Siswa di SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar Pangeran Paita Yunus 1 , Baso Indra Wijaya Aziz 2 , Hasnawati 3 1,2,3 Fakultas Seni dan Desain, Universitas Negeri Makassar Abstrak. Salah satu indikator guru profesional dan kompeten adalah guru yang mampu beradaptasi dengan perkembangan keilmuan yang hari demi hari semakin canggih. Selain itu, guru yang profesional dan kompeten juga harus mampu menerapkan model dan metode pembelajaran berdasarkan tuntutan waktu dan kebutuhan peserta didik. Penerapan pola ini akan menciptakan suasana menyenangkan dalam belajar, enjoy dalam mengajar, yang pada akhirnya akan menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas termasuk peserta didik yang berprestasi. Salah satu media yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran dengan suasana yang kratif, efektif dan menyenangkan adalah pemanfaatan media video pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bermaksud memberikan pengetahuan teknik dasar sinematografi bagi guru dan siswa. Beberapa masalah yang dihadapi guru dalam membuat video sebagai berikut: 1) foto atau video yang dihasilkan kebanyakan tidak memenuhi kriteria pengambilan gambar seperti terlalu gelap atau terlalu terang, gambar goyang, sehingga gambar tidak sempurna dan menyulitkan saat editing, 2) data berupa foto atau video yang dimiliki sangat banyak dan semuanya bercampur dengan data-data lainnya, 3) kebanyakan guru belum mampu memaksimalkan fitur foto dan video pada smartphone untuk mengambil gambar, 4) minimnya pengetahuan untuk melakukan editing video menggunakan smartphone, dan 5) banyaknya tugas dan aktivitas guru sehingga tidak memiliki waktu luang untuk belajar secara khusus cara editing video. Kata kunci: guru, smartphone, sinematografi Abstract. One indicator of a professional and competent teacher is a teacher who is able to adapt to scientific developments which are increasingly sophisticated day by day. In addition, professional and competent teachers must also be able to apply learning models and methods based on the time demands and needs of students. The application of this pattern will create a pleasant atmosphere in learning, enjoy teaching, which in turn will result in a quality learning process including high- achieving students. One of the media that teachers can use in learning with a creative, effective and fun atmosphere is the use of instructional video media. This service activity aims to provide knowledge of basic cinematography techniques for teachers and students. Some of the problems faced by the teacher in making videos are as follows: 1) most of the photos or videos produced do not meet the shooting criteria such as too dark or too light, shaky images, so that the image is imperfect and makes it difficult for editing, 2) data in the form of photos or videos which is owned very much and all of them are mixed with other data, 3) most teachers have not been able to maximize the photo and video features on smartphones to take pictures, 4) lack of knowledge to do video editing using smartphones, and 5) the number of tasks and activities of the teacher so that do not have the spare time to learn specifically how to video editing. Keywords: teacher, smartphone, cinematography