Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (APIC) Volume 6, No. 1 (2023) 39 - 53 p-ISSN: 2654-7201 e-ISSN: 2808-6902 TRANSFORMASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: MADRASAH DINIYAH AL-IKHLAS DI BUNGBULANG GARUT (1997-2021) Yuserizal Bustami 1 , Egi Prayogi Pangeresa 2 , Andri Nurjaman 3 , Kesi Afrilia 4 1&4 Institut Agama Islam Negeri Kerinci 2&3 UIN Sunan Gunung Djati Bandung ABSTRAK Sebuah pengetahuan agama yang tergolong sangat sedikit disajikannya ditingkatan Sekolah Dasar tentang pengetahuan Agama Islam membuat generasi bangsa tidak mempunyai pondasi yang kuat. Pembelajaran agama yang diharapkan mampu menanamkan pengetahuan Agama Islam menjadi terhambat, karena terbatasnya waktu yang diatur oleh jam pelajaran. Maka pada tahun 1997, berdirilah Madrasah Diniyah Al-Ikhlas yang didirikan oleh K.H. Ahmad Husaeni yang mampu melengkapi keterbatasan waktu pengajaran pengetahuan agama ditingkatan Sekolah Dasar. Disamping itu, fungsi pengajaran ditingkat Madrasah Diniyah adalah merealisasikan ajaran-ajaran Agama Islam oleh seorang Muslim sebagaimana yang menjadi tuntutan dan harapan para orang tua terhadap putera-puterinya. Penelitian ini, berupaya untuk mengetahui dan menelaah tentang transformasi Madrasah Diniyah Al- Iklhlas yang pada mulanya bersifat salafi menjadi khalafi dan torehan berbagai prestasi yang dihasilkan dari pembelajarannya. Artikel ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Madrasah Diniyah Al-Ikhlas memiliki signifikansi dalam melestarikan kontinuitas pendidikan Islam yaitu, lembaga transformasi ilmu agama, media pelestarian ilmu agama, wahana penanaman sekaligus pembentukan akhlakul karimah, dan untuk melengkapi pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Kata kunci: Transformasi Lembaga Pendidikan, Madrasah Diniyah Al-Ikhlas, Bungbulang Garut ABSTRACT A knowledge of religion which is classified as very little, is presented at the elementary school level regarding knowledge of the Islamic Religion which makes the nation's generation not have a strong foundation. Religious learning which is expected to be able to instill Islamic knowledge becomes hampered, due to the limited time regulated by class hours. So in 1997, the Al-Ikhlas Madrasah Diniyah was founded by K.H. Ahmad Husaeni who was able to complete the limited time for teaching religious knowledge at the elementary school level. Besides that, the function of teaching at the Madrasah Diniyah level is to realize the teachings of Islam by a Muslim as the demands and expectations of parents for their children. This research seeks to find out and examine the transformation of Madrasah Diniyah Al-Iklhlas which was originally salafi to khalafi and scores of various achievements resulting from its learning. This Balai Diklat Keagamaan Medan Jl. TB. Simatupang No. 122 Medan Telp. (061)8456256 E-mail: yuserizalbustami82@gmail.com No. HP/WA: 0000-0000-0000 Naskah diterima: 13 Februari 2023 Naskah Direvisi: 21 Juni 2023 Naskah disetujui: 23 Juni 2023 Website Jurnal: http://apicbdkmedan.kemenag.go.id/