IV COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ARGENTINA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL NUEVO ESCENARIO REGIONAL-GLOBAL:TENDENCIAS RECIENTES,ALCANCES Y LÍMITES TEÓRICO-METODOLÓGICOS Revisión de prácticas educativas de apoyos a los procesos de transición a la vida adulta Rubiolo, Paula Andrea Universidad Católica de Córdoba –Universidad Provincial de Córdoba paularubiolo@upc.edu.ar Abascal, Miriam Universidad Provincial de Córdoba – miriamabascal@upc.edu.ar Área temática: 12. Educación y Discapacidad Resumen ampliado El trabajo se propone reflexionar y poner en discusión los resultados de la primera fase de una investigación más amplia 1 , orientada a observar las prácticas educativas en escuelas de gestión pública y de modalidad especial en la provincia de Córdoba que ofrecen educación secundaria, con el objetivo de analizar los apoyos brindados durante el tránsito de las y los jóvenes en este nivel educativo y su vinculación con los apoyos postescolares con que cuentan luego de su egreso. 1 En el marco de la tesis doctoral denominada “Y después de la escuela, ¿qué? El Proceso de Transición a la Vida Adulta de jóvenes con discapacidad intelectual egresados de las escuelas de la modalidad especial de la provincia de Córdoba entre 2017 y 2019 de la Mgter. Paula Rubiolo, dirigida por la Dra. María Pallisera Díaz y codirigida por la Mgter. Miriam Abascal.