Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 05, No. 2, pp. 125-132; Maret 2023 E-ISSN 2654-4199 | 125 Asri Ayu Lestari 1* Zilly Amelia Ifada 1 Rezki Ardiyanto 1 Sundawati Tisnasari 1 *1 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten, Indonesia *email: asriayulestary@gmail.com Abstrak Manusia merupakan makhluk sosial yang membutuhkan manusia lainnya di dalam masyarakat. Untuk dapat berinteraksi dengan sesama, manusia menggunakan bahasa sebagai media dalam menyampaikan pesan. Bahasa merupakan sebuah sistem berupa lambang atau simbol yang bersifat manasuka dan berfungsi sebagai alat komunikasi antarmanusia. Setiap manusia melewati tahap pemerolehan bahasa yang berbeda-beda. Apabila bahasa yang diujarkan oleh seorang anak tidak dapat dipahami oleh orang lain, kemungkinan anak tersebut mengalami gangguan bahasa pada saat pemerolehan bahasanya. Penelitian dengan judul Gangguan Berbahasa pada Anak Usia 5 Tahun (Kajian Psikolinguistik) bertujuan untuk mengidentifikasi gangguan berbahasa yang dialami oleh anak berusia 5 tahun serta faktor yang menyebabkan anak tersebut mengalami gangguan berbahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data diambil dengan menggunakan teknik simak libat cakap dan teknik rekam. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat gangguan berbahasa pada narasumber yang berupa cadel (lisping), pelo (slurring), dan pelesapan fonem. Faktor penyebab terjadinya gangguan berbahasa pada narasumber disebabkan oleh faktor fisiologis dan faktor fungsional. Kata kunci: Gangguan berbahasa; Kerancuan berbicara; Psikolinguistik Received: 24 November 2022 Accepted: 24 Maret 2023 Published: 31 Maret 2023 doi: 10.22236/imajeri.v5i2.10460 © 2023 Oleh authors. Lisensi Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC-BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Abstract Humans are social beings who need other humans in society. To be able to interact with others, humans use language as a medium in conveying messages. Language is a system in the form of symbols that are arbitrary and function as a means of communication between humans. Every human being goes through different stages of language acquisition. If the language spoken by a child cannot be understood by other people, the child may have a language disorder at the time of language acquisition. Research entitled Language Disorders in Child Age 5 Years Old (Psycholinguistic Studies) aims to identify language disorders experienced by child age 5 years old and the factors that cause these children to experience language disorders. The method used in this research is the descriptive qualitative method. The data was collected by using the involved listening technique and recording technique. The results of the study showed that there were language disorders in the informants in the form of lisping, pelo (slurring), and phoneme deletion. Factors causing language disorders in the interviewees are caused by physiological factors and functional factors. Keywords: Language disorder; Speech confusion; Psycholinguistics. Gangguan Berbahasa pada Anak Usia Lima Tahun (Kajian Psikolinguistik)