Vol. 7 No. 3 Juni 2023 p-ISS : 2548-883X ||e-ISSN : 2549-1288 Upaya Meningkatkan Hasil Dan Motivasi Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA DI KABUPATEN INDRAMAYU Asrizal Wahdan Wilsa, Khoimatun, Tri Oktaviyani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP NU Indramayu Surel: trioktaviyani72.to@gmail.com, Absract: Efforts To Improve Outcomes And Motivation To Learn Mathematics Using Cooperative Learning Models Of Course Review Horay Type For Students In Indramayu Distric. This study aims to determine the application, results and learning motivation of class VI students of UPTD SDN 1 Jayalaksana in mathematics lessons after using the Cooperative Learning Model Type Course Review Horay. This research uses Classroom Action Research (CAR) in two cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The results of this study indicate the results of observation of the application to determine the increase in student learning outcomes using the Cooperative Learning Model Course Review Horay Type in the first cycle reaching a percentage of 67,1%, in the second cycle it reaches a percentage of 90.62%. The learning outcomes obtained in the first cycle reached a percentage of 62.50%, in the second cycle the percentage reached 88%. The results of student learning motivation in the first cycle reached an average value of 75.26% in the high category and in the second cycle the average value of 85,06% in the very high category, meaning that the results and students' learning motivation had achieved classical completeness, namely 80%. So it can be concluded that the Cooperative Learning Model Type Course Review Horay can improve student learning outcomes and motivation. Keywords: Cooperative Learning Model Type Course Review Horay, Learning Outcomes, Learning Motivation Abstrak: Upaya Meningkatkan Hasil dan Motivasi Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Pada Siswa Di Kabupaten Indramayu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, hasil dan motivasi belajar siswa kelas VI UPTD SDN 1 Jayalaksana pada pelajaran matematika setelah menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil observasi penerapan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay pada siklus I mencapai presentase 67,1%, pada siklus II mencapai presentase 90,62%. Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I mencapai presentase 62,50%, pada siklus II mencapai presentase 88%. Hasil motivasi belajar siswa pada siklus I mencapai nilai rata-rata presentase 75,26% kategori tinggi dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata prsentase 85,06% kategori sangat tinggi, artinya hasil dan motivasi belajar siswa telah mencapai ketuntasan klasikal yaitu 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay, Hasil Belajar, Motivasi Belajar 474