Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Volume 18 Nomor 1 Juni 2021. Halaman 1-7 https://uia.e-journal.id/guidance EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT BERBASIS ONLINE TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA ERA COVID-19 Cindi Aprianti 1 , Sofyan Abdi 2 Universitas Islam As-Syafi’iyah 1,2 E-mail: Cindiaprianti@ca.gmail.com Info Artikel Sejarah Artikel; Accepted: Mei 2021 Published: Juni 2021 p-ISSN1978-6794 ©2021 Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling e-ISSN 2715-5307 Alamat korespondensi: Kampus FKIP UIA, Jalan Jatiwaringin No. 12 This study aims to determine the effectiveness of group guidance services with positive reinforcement online to increase student interest in learning in the Covid-19 era of Pelita Alam Vocational High School (SMK) Bekasi students. This type of research uses a Quasi Experimental Design. The number of subjects used was 20 students who entered the experimental class and the control class. The sampling technique was using purposive sampling technique. Data collection used psychological scale of interest in learning. The data analysis method used was the Paired sample t test to test the comparative hypothesis of the mean of two samples and to determine whether there was a difference before and after the treatment was carried out. The results of the analysis show that the Sig. 2-tailed is 0.022 <0.05 in the experimental class, and 0.034 <0.05 in the control class, which means that there is a difference in the average learning interest of students in the pre-test class and the control class. It can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, this shows that online-based positive reinforcement group guidance services can increase student interest in learning in the Covid-19 era. Keywords: Positive Reinforcement, Group Guidance, Interest in Learning Abstract Abstrak Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifivitas layananan bimbingan kelompok dengan tektik positive reinforcement secara online untuk meningkatkan minat belajar siswa pada era COVID-19 siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pelita Alam Bekasi. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design. Jumlah subjek yang digunakan sebanyak 20 siswa yang masuk ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data yang digunakan skala psikologis minat belajar. Metode analisis data yang digunakan yaitu uji Paired sample t Test guna menguji hipotesis komparatif rata - rata dua sampel dan mengetahui ada tidaknya perbedaan sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa Sig.2-tailed sebesar 0,022 < 0,05 pada kelas eksperimen, dan 0,034 < 0,05 pada kelas kontrol yang artinya terdapat perbedaan rata-rata minat belajar siwa kelas pre-test dan kelas kontrol. Dapat disimpulakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, hal ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok Teknik positive reinforcement berbasis online dapat meningkatkan minat belajar siswa pada era COVID-19. Kata Kunci: Positive Reinforcement, Bimbingan Kelompok, Minat Belajar 1