Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2020) 40, 128---137 www.elsevier.es/logopedia Revista de LOGOPEDIA, FONIATRÍA y AUDIOLOGÍA REVISIÓN Variables predictoras del empoderamiento familiar en prácticas de atención temprana centradas en la familia Rosa Fernández Valero a,* , Ana Maria Serrano a , Robert Alexander McWilliam b y Margarita Ca˜ nadas c a Universidad de Minho, Braga, Portugal b Universidad de Alabama, Tuscaloosa, Estados Unidos de América c Universidad Católica de Valencia, Valencia, Espa˜ na Recibido el 23 de julio de 2019; aceptado el 8 de mayo de 2020 PALABRAS CLAVE Atención temprana; Empoderamiento; Prácticas centradas en la familia; Trastornos del lenguaje Resumen Objetivo: Determinar algunas de las variables predictoras de empoderamiento familiar en los servicios de atención temprana que implementan prácticas centradas en la familia. Método: Se plantea en una muestra de 431 familias que reciben servicios de atención temprana en Espa˜ na, un análisis de regresión lineal múltiple, para definir la relación entre las siguientes variables: tipo de prácticas en atención temprana, nivel de apoyos, estatus socioeconómico y diagnóstico de su hijo/a, como predictoras de empoderamiento familiar. Resultados: Los resultados evidencian diferencias significativas entre el empoderamiento de las familias y los apoyos con los que cuentan, también se observan niveles de empoderamiento diferentes en relación al diagnóstico del hijo o la hija con trastornos del neurodesarrollo. Conclusiones: A partir de los resultados, se sugiere reflexionar sobre las prácticas de atención temprana de profesionales en general y logopedas en particular, para potenciar el impacto sobre el empoderamiento de las familias, mejorando la fidelidad en la implementación de prácticas centradas en la familia, y favoreciendo la movilización de recursos y apoyos por parte de la familia, en ese mismo proceso de intervención. © 2020 El Autor(s). Publicado por Elsevier Espa˜ na, S.L.U. Este es un art´ ıculo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). KEYWORDS Early intervention; Empowerment; Family-centred practices; Language disorders Predictor variables of family empowerment in family-centred early intervention Abstract Objective: To determine some of the predictive variables of family empowerment in early intervention services that implement family-centred practices. * Autor para correspondencia. Correo electrónico: rosafhg@gmail.com (R. Fernández Valero). https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2020.05.003 0214-4603/© 2020 El Autor(s). Publicado por Elsevier Espa˜ na, S.L.U. Este es un art´ ıculo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http:// creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).