Jurnal Widya Laksmi (Jurnal Pengabdian Masyarakat) | 7 Jurnal WIDYA LAKSMI | http://jurnalwidyalaksmi.com Vol 1 | No 1 | Januari 2021 e-ISSN : 2775-0191 | p-ISSN : 2774-9940 | DOI : 0000000000 Penerbit : Yayasan Lavandaia Dharma Bali RESPON GURU DALAM MENDESAIN PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBANTUAN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM: EVALUASI PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT (PPM) PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Kadek Dwi Hendratma Gunawan 1 , Liliasari 2 , Ida Kaniawati 3 , Wawan Setiawan 4 , Ketut Gunawan 5 1 Program Studi Pendidikan IPA, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia 2 Komputerisasi Akuntansi, Politeknik Ganesha Guru, Bali, Indonesia 3 Ekonomi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Panji Sakti, Indonesia *e-mail: hendratmagunawankadek@upi.edu Received: December, 2020 Accepted: January, 2021 Published: January, 2021 Abstrak Perkembangan revolusi industri 4.0 mendorong manusia untuk berpikir tingkat tinggi dalam kehidupan. Implikasinya terjadi berupa pengembangan kemampuan komputeasi berbasis big data dan melibatkan machine learning. Bidang pendidikan menjadi salah satu sektor yang mengalami perubahan besar dengan adanya Internet of Things (IoT) dan Artificial Intelligence yang salah satunya berupa Intelligent Tutoring System (ITS). Tujuan dari PPM ini adalah menggunakan ITS untuk membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran IPA terpadu. Sebanyak 18 dari 60 orang guru IPA di Kabupaten Indramayu mengikuti program peningkatan kompetensi guru IPA dalam bidang mendesain pembelajaran IPA terpadu. Metode Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis respon guru IPA terhadap proses pelaksanaan PPM ini yang dilaksanakan melalui tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, tahap analisis dan tahap pelaporan. Hasil yang diperoleh dalam pelaksanaan PPM ini adalah respon guru yang baik dalam mengembangkan pembelajaran IPA terpadu berbantuan ITS. Beberapa respon guru ini dijadikan untuk pengembangan aplikasi ITS dan penyempurnaan program PPM selanjutnya. Kata Kunci: Pembelajaran IPA terpadu, Intelligent Tutoring Systems, Peningkatan Kompetensi Guru Abstract The development of the industrial revolution 4.0 encourages people to think at higher levels in life. The implication occurs in the form of developing computational capabilities, based on big data and involving machine learning. The education sector has undergone major changes with the existence of the Internet of Things (IoT) and Artificial Intelligence, like Intelligent Tutoring Systems (ITS). The purpose of this PPM is to use ITS to assist teachers in developing integrated science learning. As many as 18 out of 60 science teachers in Indramayu District participated in the science teacher competency improvement program in the field of designing integrated science learning. The qualitative descriptive method was used to analyze the science teacher's response to the program implementation process which was carried out through the preparation stage, the implementation stage, the evaluation stage, the analysis stage, and the reporting stage. The results obtained that teachers’ response were in good category in developing integrated science learning assisted by ITS. Some of these teacher responses were used for the development of the ITS application and the improvement of the next PPM program. Keywords: integrated science course, Intelligent Tutoring Systems, and Teacher Competencies Program Pendahuluan Pada abad ke 21 mulai dikembangkan arah industri baru yang menggunakan komputer sebagai era baru circuit telekomunikasi. Ini merupakan era revolusi industri baru yang berkembang sampai masa kini dan dikenal sebagai revolusi industri 4.0; yang juga mengubah pola kehidupan manusia (Gleason, 2018). World Economic Forum juga menekankan terjadinya perubahan kebutuhan keterampilan kerja masa depan yang mengarah pada peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi (World Economic Forum, 2016). Keterampilan berpikir tingkat tinggi sangat penting dilatihkan sejak dini bagi untuk mempersiapkan generasi muda masa depan, salah satunya melalui pembelajaran