La universidad que viene: de la 'docencia remota de emergencia' a la 'presencialidad adaptada' https://theconversation.com/la-universidad-que-viene-de-la-docencia-remota-de-emergencia-a-la-presencialidad-adaptada-140794 1/5 Autores Fermín Sánchez Carracedo Profesor titular de universidad. Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech David López Álvarez Profesor del área Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech Rigor académico, oficio periodístico ¿Cómo será la docencia en la universidad el próximo curso? Nadie conoce la respuesta a esta pregunta, aunque se especula mucho sobre ella. Para tratar de encontrarla, deberíamos reflexionar sobre cuáles son las necesidades, problemas y realidades de los diferentes colectivos implicados en la docencia universitaria. No podemos perder de vista el objetivo principal: la universidad debe ofrecer una docencia de calidad que permita a los estudiantes adquirir las competencias de su titulación. El Ministerio de Universidades ha publicado recientemente un documento con recomendaciones para adaptar el curso 2020-2021 a lo que denominan “presencialidad adaptada”. Un plan basado en la experiencia Este documento es muy genérico y deja bastante libertad a las universidades para tomar decisiones, siempre que se sigan las recomendaciones del Ministerio de shutterstock. Shutterstock / Ridography731 La universidad que viene: de la ‘docencia remota de emergencia’ a la ‘presencialidad adaptada’ 18 junio 2020 21:09 CEST