SUMÁRIO EDITORIAL ............................................................................................................................................................................ 901 APARECIDA RODRIGUES SILVA DUARTE, WAGNER RODRIGUES VALENTE 100 FUENTES PARA ESTUDIAR HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE VENEZUELA ............................... 905 FREDY ENRIQUE GONZÁLEZ O SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS ................................................................................................................................................ 928 ELIENE BARBOSA LIMA, WAGNER RODRIGUES VALENTE MATEMÁTICAS DISCIPLINARES NAS AULAS MILITARES DO GRAM-PARÁ (1700 – 1900) ...................................... 944 IRAN ABREU MENDES FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA HISTÓRIA DA PRÁTICA DO ENSINO DE ARITMÉTICA (1892-1914) .............. 967 MAIARA ELIS LUNKES, DAVID ANTONIO DA COSTA, IARA ZIMMER SABERES PARA ENSINAR MATEMÁTICA E A EXPERTISE DOCENTE NA OBRA DE FONTOURA ................................ 993 ROGERIO DOS SANTOS CARNEIRO, NEUZA BERTONI PINTO OS MODELOS ESCOLARES NA PRIMEIRA REPÚBLICA EM MATO GROSSO .......................................................... 1013 LAURA ISABEL MARQUES VASCONCELOS DE ALMEIDA, MARIANA GOMES DE OLIVEIRA DIENES: EXPERTISE E PRODUÇÃO DE SABERES NO BRASIL NA DÉCADA DE 1970 ............................................... 1031 DENISE MEDINA DE ALMEIDA FRANÇA, ELENICE DE SOUZA LODRON ZUIN O ENSINO DE GEOMETRIA EM TEMPOS DE MATEMÁTICA MODERNA EM MINAS GERAIS ................................ 1056 THIAGO NEVES MENDONÇA, MARIA CRISTINA ARAÚJO DE OLIVEIRA A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS .................... 1081 MARILIZA SIMONETE PORTELA, LICEIA ALVES PIRES