1603 PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS PENELITIAN DNA BARCODING DURIAN MERAH Winda Dwi Astuti 1 , Dwi Listyorini 2 , Dahlia 2 1 Pendidikan Biologi-Pascasarjana Universitas Negeri Malang 2 Pendidikan Biologi-Pascasarjana Universitas Negeri Malang INFO ARTIKEL ABSTRAK Riwayat Artikel: Diterima: 8-6-2017 Disetujui: 20-12-2017 Abstract: This research aims to develop the virtual laboratory learning media in genetic engineering course. This type of this reseach is development. Data is collected with observation, interview, and distribution of questionnaire. Validation result shows that the virtual laboratory learning media is valid to use for genetic engineering course. It shows the result of subject expert (56,3%), media expert (57,1%), and lecturer (65,6%). Students give good response in the virtual laboratory learning media for genetic engineering course. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran virtual laboratory untuk matakuliah rekayasa genetika. Jenis penelitian ini adalah pengembangan. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Hasil validasi ahli, media pembelajaran virtual laboratory layak digunakan untuk matakuliah rekayasa genetika. Hal ini dapat dilihat dari hasil validasi ahli materi sebesar 56,3%, ahli media sebesar 57,1%, dan praktisi lapangan sebesar 65,6%. Mahasiswa memberikan respon baik untuk media pembelajaran virtual laboratory untuk matakuliah rekayasa genetika. Kata kunci: development; learning media; virtual laboratory; pengembangan; media pembelajaran; virtual laboratory Alamat Korespondensi: Winda Dwi Astuti Pendidikan Biologi Pascasarjana Universitas Negeri Malang Jalan Semarang 5 Malang E-mail: windadwiastuti93@gmail.com Media menjadi suatu bagian penting dalam pembelajaran (Gordon, 1984). Media dipilih dengan beberapa alasan, antara lain 1) demonstrasi materi, 2) sesuai keahlian pengajar dan peserta didik, 3) gambaran dan penjelasan yang konkret, dan 4) meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Dasar pertimbangan media digunakan dalam pembelajaran, unuk mencapai kebutuhan dan tujuan pembelajaran (Sadiman dkk., 2010). Kriteria pemilihan media yang akan dikembangkan, yaitu sesuai dengan tujuan pembelajaran, kondisi sarana prasarana yang ada, dan sesuai karakteristik peserta didik. Media merupakan bagian dari sistem instruksional yang telah diketahui tujuan dan isinya. Strategi pembelajaran harus disesuaikan dengan media yang digunakan. Strategi yang baru harus disampaikan dengan cara yang berbeda supaya berdampak positif bagi mahasiswa (Schoenfeld-Tacher dkk., 2001). Media dapat disampaikan secara on-line maupun offline. Media on-line menjadi contoh inovasi media yang sering digunakan untuk pendidikan tinggi. Hal ini karena mahasiswa cenderung ingin memperoleh pengetahuan baru, sebelum dijelaskan oleh dosen. Media on-line menjadi solusi untuk pembelajaran yang terbatas oleh ruang dan waktu (Carr, 2000). Pembelajaran sains membutuhkan waktu dan ruang yang banyak untuk melakukan praktikum dengan adanya laboratorium. Seiring perkembangan teknologi, laboratorium dapat berupa virtual laboratorium (Jong dkk., 2013). Laboratorium ini dikenal dengan media pembelajaran virtual laboratory (Zacharia dkk., 2008). Media ini diharapkan dapat digunakan sebagai solusi untuk materi kompleks, seperti rekayasa genetika (Nurmi & Jaakkola, 2006). Materi rekayasa genetika sering dilakukan untuk membuktikan adanya pembaharuan dalam percobaan bidang sains. Salah satu percobaan baru yang dilakukan adalah percobaan DNA Barcoding. Percobaan ini untuk mengidentifikasi keanekaragaman makhluk hidup menggunakan bagian dari genom (Hebert dkk., 2003). Selain itu, dapat digunakan untuk mencegah makhluk hidup dari kepunahan. Durian merah merupakan salah satu maskot daerah Banyuwangi yang hampir punah (Rusmiati dkk., 2013). Oleh karena itu, dilakukan penelitian DNA Barcoding durian merah untuk melestarikannya. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran virtual laboratory berbasis penelitian DNA Barcoding durian merah. Tersedia secara online http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ EISSN: 2502-471X DOAJ-SHERPA/RoMEO-Google Scholar-IPI Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 2 Nomor: 12 Bulan Desember Tahun 2017 Halaman: 1603—1605 —1400