Informatika a Felsõoktatásban′96 - Networkshop ′96 Debrecen, 1996. augusztus 27-30. 611 TÉRINFORMATIKAI OKTATÁS ÉS INFRASTRUKTÚRA FEJLESZTÉS A DEBRECENI AGRÁRTUDOMÁYI EGYETEMEN Dr. Herdon Miklós, herdon@fs2.date.hu Dr. Tamás János, tamas@fs2.date.hu Dr. Kovács György, kovacs@fs2.date.hu Dr. Várallyai László. varal@fs2.date.hu DATE Mezõgazdaságtudományi Kar Abstract The education of GIS has a sort time in Hungary especially in agriculture. The spreading of GIS applications demands for training experts abroad and in Hungary too. Recognising the international trend we made some effort for creating basic facilities, than we made a proposal for establishing educational GIS laboratories. The accepted proposal gives good opportunity for doing larger steps in GIS education. We have already established laboratories, purchased powerful hardware and software products and introduced different kind of courses and training materials. 1. Elõzmények A térinformatika magyarországi oktatása csak rövid múltra tekinthet vissza. Ezen belül is az egyik legfiatalabb ágazat a mezõgazdasági tudományterületen történõ oktatása. Különös jelentõséget és aktualitást adott, hogy ez az idõszak egybeesett a mezõgazdasági tulajdonváltás, a növekvõ piaci minõségi igények és a környezetvédelmi elvárások fokozódásával. A fenti szempontok alapján a jövõben az agrár-felsõoktatásban a jelenlegi külföldi gyakorlat és a fejlõdési trendek szerint a térinformatika is fontosabb szerepet fog betölteni. Az elsõ lépést a térinformatika irányába több évvel ezelõtt tettük meg, amikor egy oktatási akció keretében megkaptuk az Intergraph MicroStation PC-s verzióját. Ekkor azonban még nem állt rendelkezésre olyan konfigurációjú PC, amely alkalmas lett volna a program futtatására. Abban az idõben még egy alkalmas PC-konfiguráció összeállítása is komoly feladatot jelentett számunkra. Néhány évvel késõbb a ”Geometria Térinformatikai Rendszerház” saját fejlesztésû TopoLogic rendszerének béta tesztelésére jelentkeztünk. Egyrészt ebben az idõszakban még nem voltunk felkészülve a térinformatika oktatási-kutatási alkalmazására, másrészt a rendszerben még meglevõ hibák hátráltatták az ezen a területen tervezett elõrelépéseket. Ez idõ alatt több Tempus program és különbözõ pályázatok, valamint az új kari tanterv elkészítése és bevezetése segítette a munkánkat. A DATE térinformatikai oktatásának elõzményét a földméréstani- vízgazdálkodási tárgyak oktatásában használt DEM (Digital Elevation Models) - SURFER alkották. Ezt egészítette ki a TIR készítése, amely már elemzési funkciókat is biztosított, az oktatást pedig kezdetben az IDRISI raszteres rendszerének megismertetése segítette, majd 1994-ben az ARC/INFO vektoros rendszer 3 felhasználós licence-el OSF/1 operációs rendszerû DEC 3000 - es AXP szerverre került megvásárlásra. A szerény mértékû lehetõséget biztosító korábbi fejlesztésekre alapozva FEFA IV projekt keretében az adatgyûjtés - térinformatikai elemzés - regionális adatbázis kialakításának és ezek oktatási feltételeinek megteremtésére nyújtottunk be pályázatot, amely 28,4 millió forintos pályázati összeggel került elfogadásra. 2. A fejlesztési projekt célkitûzései A közeljövõben megnõ a korszerû térinformatikai és (agrár)szakmai ismeretekkel rendelkezõ szakemberek iránti igény a különbözõ intézmények (gazdasági egységek, földhivatalok, vízügyi szervek, önkormányzatok, környezetvédelmi szervek, oktatási intézmények stb.) részérõl. Az agrármérnökök és a debreceni társintézményekbõl áthallgatók képzésében, átképzésében, távoktatásában célunk nem lehet más brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Repository of the Academy's Library