Jurnal Equilibrium e-2477-0221 p-2339-2401 8 Jurnal Etika Demokrasi p-2339-2401 e-2615-4374 8 Jurnal Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Volume 4 No. 1 Januari 2019 ISSN e-2615-4374 ISSN p-2540-8763 Jurnal Etika Demokrasi PPKn www.unismuh.ac.id Jurnal Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 4 Januari No. 1 2019 http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jed Peranan Guru dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa di SMPN 2 Tinambung Kecamatan Balanipa Kabupaten Polewali Mandar Andi Sugiati 1) , Jumiati Nur 2) & Salma Arizanti ) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar 1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar 2) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar 3) andisugiati@unismuh.ac.id 1) jumiatinur@unismuh.ac.id 2) salmaarizanti@unismuh.ac.id 3) Abstract. The main problem in this research is how the role of PPKn teachers in dealing with students' bullying behavior at Tinambung 2 Public High School in Pambusuang District, Polewali Mandar District, West Sulawesi Province. This study aims to determine the role of PPKn teachers in dealing with students' bullying behavior at Tinambung 2 Public High School in Pambusuang District, Polewali Mandar District, West Sulawesi Province. This type of research is an experiment consisting of two variables where there is a test given to the control class (before treatment) and the experimental class (after treatment). The method of data collection consists of three ways, namely: questionnaire, interview and documentation. The sample in this study was class VIII students. C and class VIII.D as many as 25 people each class. The results of the study show that, from the results of the independent test T-test samples (t test) it is known that the significance value of 0.123 ≥ 0.05, there is a significant value between the control class (before treatment) and the experimental class (after treatment). So to test the hypothesis it can be seen from the significance of two tailled, namely Ho is accepted if sig. 2 tailled ≥ 0.05 and Ho is rejected if sig. 2 tailled ≤ 0.05. So the hypothesis of this study was accepted because the value of sig 2 tailled ≥ 0.05 is (0.123 ≥ 0.05). So in this study the role of PPKn teachers in handling bullying behaviors of students at Tinambung 2 Public High School was done. Keywords : Role, teacher, Bullying behavior Abstrak. Masalah utama dalam penelitian in i yaitu bagaimana Peranan Guru PPKn Dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa di SMPN 2 Tinambung Kecamatan Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan Guru PPKn Dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa di SMPN 2 Tinambung Kecamatan Pambusuang Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang terdiri dari dua variable dimana Terdapat pemberian test kepadaa kelas control (sebelum perlakuan) dan kelas eksperimen (sesudah perlakuan). Metode pengumpulan data terdiri atas tiga cara yaitu: angket, wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII. C dan kelas VIII.D sebanyak 25 orang masing-masing kelas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa , dari hasil uji independen Sampel T-test (uji t) diketahui bahwa nilai signifikasi 0.123 ≥ 0.05, maka terdapat nilai yang signifikan antara kelas control (sebelum perlakuan) dengan kelas eksperimen (sesudah perlakuan). Sehingga untuk menguji hipotesis maka dapat dilihat dari nilai signifikasi 2 tailled yaitu Ho diterima jika sig. 2 tailled ≥ 0.05dan Ho ditolak jika sig. 2 tailled ≤ 0.05. Jadi hipotesis dari penelitian ini Ho diterima karena nilai sig 2 tailled ≥ 0.05 yaitu (0.123 ≥ 0.05 ). Maka pada penelitian ini terdapa peranan guru PPKn dalam menangani perilaku bullying siswa di SMPN 2 Tinambung. Kata kunci: Peranan, guru, Perilaku Bullying