Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9 No. 3 Agustus 2023 p-ISSN : 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.58258/jime.v9i1.5180/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME 1534 | Pelaksanaan Client Center Dengan Teknik Problem Solving Dalam Pemecahan Masalah Penggunaan Gadget Pada Siswa Kelas Viii di SMPN 2 Tondano (Tata Mokoagow) Pelaksanaan Client Center Dengan Teknik Problem Solving Dalam Pemecahan Masalah Penggunaan Gadget Pada Siswa Kelas Viii di SMPN 2 Tondano Tata Mokoagow 1 , Orva Tarente 2 , Sulistiawati Labosang 3 , Andy Canrika Pauang 4 , Dominika Pangalila 5 , Tesalonika Malonda 6 , Paul Heydemans 7 , Rinna Yuanita Kasenda 8 , Mario Erick Wantah 9 Program studi Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Manado Article Info Abstract Article history: Accepted : 16 May 2023 Publish : 01 Agustus 2023 Gadget sangatlah membantu di era sekarang ini, selain sebagai media komunukasi dan informasi, Gadget juga dapat membantu untuk menambah pengetahuan bagi siswa. Begitu banyak hal dapat di akses dengan bantuan gadget yang berkaitan dengan pendidikan, negatif nya adalah ketika gadget itu di gunakan tanpa mengatur waktu kemudian menyebabkan kencaduan. 2 responden yang merupakan siswa kelas VIII di SMP N 2 Tondano di berikan terapi Client Centered dengan teknik problem sloving untuk membantu siswa tersebut mampu menggunakan gadget dengan bijak. Masalah yang terdapat di SMP Negeri 2 Tondano adalah penggunaan gadget yang berlebihan yang menyebabkan hasil belajar yang menurun serta masalah kesehatan pada mata. Masalah hasil belajar berupa nilai yang rendah pada beberapa mata pelajaran, dan masalah kesehatan mata berupa gangguan pada mata. Oleh karena itu penulis mengangkat permasalahan dengan judul pelaksanaan client centered Therapy dengan teknik problem solving dalam pemecahan masalah penggunaan gadget siswa kelas VIII di SMP N 2 Tondano. Adapun tujuan penelitian inin untuk mengetahui pelaksanaan client centered Therapy dengan teknik problem solving dalam pemecahan masalah penggunaan gadget siswa kelas VIII di SMP N 2 Tondano. Metode penelitian dalam yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang di laksanakan di SMP N 2 Tondano, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang menjadi informan adalah 2 siswa kelas VIII di SMP N2 Tondano. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan client centered denga teknik problem solving dalam memcahkan masalah penggunaan gadget menunjukan perubahan pada diri siswa. Perubahan tersebut dapat dilihat dari siswa yang menyadari dan memahami permasalahan diri dan sudah mulai mengatur waktu dalam penggunan gadget. Keywords: Client center, Problem Solving, Gadget Article Info Abstract Article history: Diterima : 16 Mei 2023 Terbit : 01 Agustus 2023 Gadgets are very helpful in this era, apart from being a medium of communication and information, Gadgets can also help to increase knowledge for students. So many things can be accessed with the help of gadgets related to education, the negative is when the gadget is used without managing time then causing complaints. 2 respondents who are class VIII students at SMP N 2 Tondano are given Client Centered therapy with problem-solving techniques to help these students be able to use gadgets wisely. The problem at SMP Negeri 2 Tondano is the excessive use of gadgets that causes decreased learning outcomes and eye health problems. Learning outcome problems in the form of low grades in several subjects, and eye health problems in the form of eye disorders. Therefore, the author raises the problem with the title of the implementation of client centered therapy with problem solving techniques in solving the problem of using gadgets for class VIII students at SMP N 2 Tondano. The purpose of this study is to determine the implementation of client centered therapy with problem solving techniques in solving the problem of using gadgets for class VIII students at SMP N 2 Tondano. The research method used is qualitative with a case study approach carried out at SMP N 2 Tondano, with data collection techniques of observation, interviews, and documentation. The informants were 2 8th grade students at SMP N2 Tondano. The results showed that the implementation of client centered with problem solving techniques in solving the problem of using gadgets showed changes in students. These changes can be seen from students who realize and understand their own problems and have begun to manage time in gadget use. This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional Corresponding Author: Name of Corresponding Author, Rinna Yuanita Kasenda Universitas Negeri Manado rinnakasenda@unima.ac.id 1. PENDAHULUAN Pada era globalisasi saat ini banyak terjadi perkembangan salah satunya alat komunikasi yang semakin canggih yaitu gadget dengan beberapa manfaat bagi penggunaannya terhadap siswa. Gadget adalah bentuk dari perkembangan teknologi di era sekarang yang dibuat dan di isi dengan banyak jenis aplikasi dan memuat beragam media berita, jejaring sosial, hobi, bahkan hiburan, Menurut Mardhi (2015) smartphone dapat di jadikan sebagai sarana menambah pengetahuan generasi bangsa tentang kemajuan teknologi sehingga mereka akan selalu kemajuan di era globalisasi. Seperti di pergunakan sebagai tempat menemukan informasi