REVISTA CIêNCIAS DO TRABALHO - Nº 3 DEZEMBRO DE 2014 53 A NOVA CONFIGURAçãO DA CLASSE TRABALHADORA NO SéCULO XXI: QUALIFICAçãO E PRECARIZAçãO Cílson César Fagiani 1 Fabiane Santana Previtali 2 Resumo O artigo analisa o processo de inovação técnica no capitalismo à luz da teoria marxista e tomando como referência para o debate a crítica à escola neo-schumpeteriana, fundamentalmente os autores Christopher Freedman e Carlota Perez. Indica-se que o limite da abordagem neo-schumpeteriana está em não articular a mudança técnica à lei do valor, que é o que fundamenta historicamente o dinamismo tecnológico na ordem do capital. Os dados empí- ricos apresentados correspondem a resultados parciais de pesquisas em anda- mento. As conclusões apontam para o crescimento da classe trabalhadora no mundo capitalista no século XXI, porém, tal crescimento encontra-se assenta- do em novas relações laborais cujas características prevalecentes são o empre- go fexível acompanhado de achatamento salarial e do discurso à qualifcação profssional. Palavras-Chave Inovação tecnológica, trabalho, neo-schumpeterianos, teoria do valor. Abstract The article analyzes the process of technological innovation in the capi- talist production process, in the light of Marxist theory and reference for the discussion of neo-Schumpeterian school, especially the authors Christopher Freedman and Carlota Perez. The synthesis of this debate shows that the neo- -Schumpeterian approach does not connect technological change with the law of value, which is the underlying, historically, the technological dynamism of capitalism. Empirical data refer to partial results of ongoing research. The conclusions point to the growth of the working class in the capitalist world in the early twenty-frst century. However, this growth is set out in new working 1 Doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia – PPGED/UFU com Bolsa Fapemig. Doutorado-Sanduíche no Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa (IHC/UNL) como Bolsista Capes (Set/2013- Agos./2014) E-mail: cilsoncf@netsite.com.br 2 Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, ambos da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade (GPTES). Pesquisadora Fapemig e CNPq. Pós-doutoranda no Instituto de História Contemporânea da Uni- versidade Nova de Lisboa (IHC/UNL) como Bolsista Capes (Set/2013-Agos/2014). E-mail: fabianesp@netsite.com.br