PERAN WEBINAR DALAM PENINGKATAN KOMPTENSI DOSEN DI ERA NEW NORMAL (STUDI PADA DOSEN UMN AL WASHLIYAH) Adrial Falahi 1) Muhammad Hilman Fikri 2) Rosmilan Pulungan 3) Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Jl. Garu II A, Harjosari I, Kec. Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara email : adrialfalahi@umnaw.ac.id Abstrak Kompetensi dosen merupakan standar kemampuan yang harus dimiliki dan selalu di-upgrade dalam rangka menjamin mutu dosen terutama Dosen UMN Al-Washliyah dan kualitas mahasiswa yang akan dihasilkan. Webinar merupakan salah satu pilihan sarana yang dapat digunakan dalam rangka meningkatkan kompetensi terlebih-lebih dalam memasuki era new normal pandemi Covid-19. Pengetahuan dan kemampuan dosen dalam menjalankan aplikasi daring sangat terbatas serta keengganan untuk mengikuti seminar online (webinar) dikerenakan intensitas dosen yang sangat minim untuk mengikutinya sejak munculnya Covid-19. Hal ini semakin diperburuk dengan kemampuan IT yang kurang, terutama dalam daring dan kesanggupan akses internet yang juga kurang mendukung. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peran dari webinar itu sendiri dalam peningkatan kompetensi yang dihasilkan terutama dilihat dari pengetahun dan kemampuan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode wawancara dan pemberian angket melalui google form. Penelitian ini menghasilkan poin bahwa pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama mengikuti kegiatan webinar bertambah secara signifikan yang berimbas kepada keinginan yang cukup besar untuk membuat kegiatan webinar sendiri untuk kepentingan aktifitas pembelajaran dan kemandirian dosen mengikuti webinar menjadi lebih baik. Permasalahan kompetensi yang ada ini bisa dihadapi dengan cara meningkatkan intensitas dalam mengikuti webinar. Kata Kunci : webinar, kompetensi dosen, era new normal. Abstract Lecturer competence is a standard of ability that must be possessed and always upgraded in order to guarantee the quality of lecturers, especially lecturers of UMN Al-Washliyah and the quality of students that will be produced. Webinars are a choice of means that can be used in order to improve competence, especially in entering the new normal era of the Covid-19 pandemic. The knowledge and ability of lecturers in running online applications is very limited and the reluctance to take part in online seminars (webinars) is due to the minimal intensity of lecturers to participate in since the emergence of Covid-19. This is further exacerbated by the lack of IT capabilities, especially in online and internet access capabilities which are also less supportive. The purpose of this study was to see the role of the webinar itself in increasing the resulting competency, especially in terms of knowledge and abilities. This research is a qualitative descriptive study using interviews and questionnaires using google form. This research resulted in the point that the knowledge and skills acquired during the webinar activities increased significantly, which resulted in a large enough desire to create their own webinar activities for the benefit of learning activities and the independence of lecturers in participating in webinars for the better. This existing competency problem can be dealt with by increasing the intensity of participating in webinars. Keywords: webinars, lecturer competence, era new normal