Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 7 (1) (2022) 1694-1698 P-ISSN: 2528-2921 E-ISSN: 2548-8589 Media Digital Sebagai Upaya Optimalisasi Keterampilan Menyimak Anak Berkebutuhan Khusus Chusna Arifah 1* , Cece Rakhmat 2 , Sima Mulyadi 3 Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia *Corresponding Author: chusnarifah@upi.edu Abstract Adequate education services are the right of all citizens of the Unitary Republic of Indonesia, including children with special needs. One of the basic human capital to be able to become a respectable human being is seen from listening skills. Because listening skill is a self of value that must radiate as a form of self as a social being. Listening skills in children with special needs are a fundamental area that is rarely touched upon in any research context. The Indonesian University of Education Laboratory Elementary School in this context has attempted to provide inclusive school services for children with special needs, however these efforts have only been made in this research. The purpose of this study was to find out the relationship between the application of digital media which is seen as having high value and attractiveness for children with special needs in improving their listening skills. The results of this preliminary research show that Android digital media can be applied to stimulate and optimize the listening skills of children with special needs. Keywords: Media, Digital, Children with special needs Abstrak Pelayanan Pendidikan yang layak adalah hak seluruh warga negara kesatuan Republik Indonesia, tidak terkecuali bagi anak berkebutuhan khusus. Salah satu modal dasar manusia untuk mampu menjadi manusia terhormat adalah dilihat dari keterampilan menyimaknya. Karena keterampilan menyimak merupakan self of value yang harus terpancar sebagai wujud diri adalah makhluk sosial. Keterampilan menyimak pada anak berkebutuhan khusus menjadi ranah fundamental yang jarang sekali disentuh dalam konteks penelitian apapun. Sekolah Dasar Laboratorium Universitas Pendidikan Indonesia dalam konteks ini telah berupaya memberikan pelayanan sekolah inklusif untuk anak berkebutuhan khusus, namun demikian upaya tersebut baru dilakukan dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan penerapan media digital yang dipandang mengandung nilai dan daya tarik tinggi bagi anak berkebutuhan khusus dalam meningkatkan keterampilan menyimaknya. Hasil riset pendahuluan ini menunjukan bahwa media digital android dapat diterapkan untuk stimulasi dan optimalisasi keterampilan menyimak anak berkebutuhan khusus. Kata Kunci: Media, Digital, Anak berkebutuhan khusus A. PENDAHULUAN Pendidikan merupakan suatu hal yang penting bagi perkembangan manusia. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 pada pasal 5 tentang sistem pendidikan nasional dijelaskan bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu dan layak. Sejalan juga dengan Peraturan