International Journal of Action Research 2017_03 240-260 https://doi.org/10.3224/ijar.v13i3.04 Field-configuring events and action research: A case study from Sparta Helge Svare, Eugenia Vathakou Abstract FCE theory was developed within neo-institutional theory, the aim of which is to understand how in- stitutions and organisations function and change. In this paper, we match this theory with another the- oretical tradition: that of action research. We use this theoretical framework to analyse and reflect up- on the SpARTathlo event in the Greek town of Sparta. We demonstrate how the framework enables both a more multifaceted and more comprehensive understanding of the event, and how this has prac- tical implications for the improvement of such events. Key words: field-configuring events, action research, innovation, regional development. Eventos de configuración de campo e investigación-acción: Un estudio de caso de Esparta Resumen La teoría de eventos de configuración de campo (FCE, por sus siglas en inglés) fue desarrollada dentro de la teoría neo-institucional, cuyo objetivo es comprender cómo funcionan y cambian las instituciones y las organizaciones. En este artículo, comparamos esta teoría con otra tradición teórica: la de la investigación-acción. Utilizamos este marco teórico para analizar y reflexionar sobre el evento SpARTathlo en la ciudad griega de Esparta. Demostramos cómo el marco permite una comprensión más multifacética y más amplia del evento, y cómo esto tiene implicaciones prácticas para la mejora de tales eventos. Palabras clave: Eventos de configuración de campo, investigación-acción, innovación, desarrollo regional 1. Introduction During the last 10-15 years there has been a growing interest in the concept and theory of Field-Configuring Events (FCEs). FCEs are settings in which people from diverse organisa- tions and with diverse purposes assemble either periodically or on a one-time basis, under some common agenda (Lampel and Meyer, 2008). According to FCE theory, such events have significant effects on the field in which they function as temporary focus points. Dur- ing a FCE, relationships emerge, discussions are initiated, information is shared, project