Desde el Sur | Volumen 13, número 3 1 Desde el Sur | Volumen 13, número 3, Lima; pp. 1–30 | DOI: 10.21142/DES-1303-2021-0031 Uncovering the unequal access to English language learning in the high schools of the Province of Copiapó Desvelando el acceso desigual al aprendizaje del inglés en las escuelas secundarias de la provincia de Copiapó Elizabeth Torrico-Ávila 1 Instituto de Investigación en Ciencias Sociales y Educación, Observatorio de Educación, Sociedad y Cultura, Universidad de Atacama. Atacama, Chile elizabeth.torrico@uda.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9309-4055 Cristina Ibarbe González 2 Departamento de Idiomas, Universidad de Atacama. Atacama, Chile cristina.ibarbe.14@alumnos.uda.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5585-9021 Fabiola Pacheco Collao 3 Departamento de Idiomas, Universidad de Atacama. Atacama, Chile fabiola.pacheco.16@alumnos.uda.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5025-3186 Renee Schreiber 4 Departamento de Idiomas, Universidad de Atacama. Atacama, Chile renee.schreiber@uda.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1671-1010 Susana Ralph 5 Departamento de Idiomas, Universidad de Atacama. Atacama, Chile susana.ralph@uda.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7850-2460 Cite as: Torrico-Ávila, E., Ibarbe, C., Pacheco, F., Schreiber, R. y Ralph, S. (2021). Uncovering the unequal access to English language learning in the high schools of the Province of Copiapó. Desde el Sur, 13(3), e0031 ABSTRACT In 2004, ‘Chile bilingüe’ marked the launch of a system for teaching English in Chile. The goal of this language 1 Magíster en Lingüística, en Traducción y en Enseñanza del Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (TESOL). Doctora en Lenguas Modernas. 2 Máster (c) Universitario en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Master’s degree in Teaching English as a Foreign Language. 3 Licenciada en Educación y Pedagogía en Inglés. 4 MA in Education, Curriculum Design and Instruction of English as a Second Language and Spanish. 5 Magíster en Educación, con mención en Evaluación Basada en Competencias.