Struktur Pendidikan di Indonesia Dalam Perspektif Sejarah: Dari Masa Prasejarah Hingga Penjajahan Jepang The Structure of Education in Indonesia in a Historical Perspective: From Prehistoric Times to Japanese Colonization Arravi Rizal Firmansyah 1  , Fauzan Syahru Ramadhan 2 1 2  Progam Studi Magister Sejarah, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro E-mail: arravirizalfirman@students.undip.ac.id  , fauzansr@students.undp.ac.id Diterima: 24 Mei 2023 | Direvisi: 7 Juni 2023 | Diterbitkan: 21 Juni 2023 A R T I C L E I N F O ABSTRACT Keywords: Structure, Education in Indonesia, Historical Perspective, Prehistoric, Japanese Colonization. This article focuses on examining the development of educational structures in Indonesia from prehistoric times to Japanese colonialism. Conceptually the structure of education regulates the education system which has an important role in describing the patterns and objectives of the implementation of the learning process. The structure of education continues to change with the times in order to adapt to developments that occur in a historical period. Therefore, this article aims to find out the structure of education in Indonesia from each period which consists of the prehistoric period to the Japanese occupation. The method used to compile this article is the historical method. This method is carried out in four stages, namely heuristics (gathering sources), criticism (testing sources), interpretation, and historiography (writing history. From this research it is known that the structure of Indonesian education from each period can be seen from prehistoric times to Japan complementing one another. each other with their own characteristics according to the conditions at that time.In addition, this study also provides an analysis that the ancestors of the Indonesian nation have long known the meaning of education, and have had an influence on the educational process in Indonesia to the present day. Kata Kunci: Struktur, Pendidikan di Indonesia, Perspektif Sejarah, Prasejarah, Penjajahan Jepang. Artikel ini fokus mengkaji tentang perkembangan struktur pendidikan di Indonesia dari masa prasejarah hingga penjajahan Jepang. Secara konseptual struktur pendidikan mengatur sistem pendidikan yang memiliki peranan penting dalam menjabarkan pola dan tujuan dari dilaksanakannya proses pembelajaran. Adapun struktur pendidikan terus berubah mengikuti zaman guna menyesuaikan perkembangan yang terjadi dalam suatu periode sejarah. Oleh sebab itu, artikel ini bertujuan untuk mengetahui struktur pendidikan di Indonesia dari masing-masing periode yang terdiri dari masa prasejarah hingga penjajahan Jepang. Metode yang digunakan untuk menyusun artikel ini adalah metode sejarah. Metode ini dilakukan dengan empat tahapan yaitu heuristik (pengumpulan sumber), kritik (pengujian sumber), interpretasi, dan historiografi (penulisan sejarah. Dari penelitian ini diketahui bahwa struktur pendidikan Indonesia dari masing-masing periode dapat dilihat dari masa prasejarah hingga Jepang saling melengkapi satu sama lain dengan ciri khas masing-masing sesuai kondisi pada saat itu. Selain itu, penelitian ini juga memberikan analisis bahwa nenek moyang bangsa Indonesia dahulu telah lama mengenal arti pendidikan, dan memiliki pengaruh dalam proses pendidikan di Indonesia hingga masa sekarang. Chronologia (2023) vol. 5 no. 1 hal. 1-15 http://dx.doi.org/10.22236/jhe.v5i1.11627 E-ISSN: 2686-0171