LINGUISTIK : Jurnal Bahasa & Sastra http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/Linguistik | Vol.7 No.2 Juli-Desember 2022 e- ISSN 2548 9402 | | DOI : 10.31604/linguistik.v7ii.68-78 © UM-Tapsel Press 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Hal. 68 EKSPLORASI KESALAHAN GRAMATIKA PADA PERFORMA BERBICARA BAHASA INGGRIS MAHASISWA SEMESTER IV STIBA-CNK Dominikus Seno Universitas Udayana, Denpasar-Bali, Indonesia Email: dominikusseno9@gmail.com I Nengah Sudipa Email: nengahsudipa@unud.ac.id Universitas Udayana, Denpasar-Bali, Indonesia I Nyoman Suparwa Email: nym_suparwa@unud.ac.id Universitas Udayana, Denpasar-Bali, Indonesia Abstract This study. is aimed at. analysing. the gramatical errors. on speaking performance and to know the causes of making errors by the fourth semester students at STIBA-CNK. This research examined aspects of speaking. The research approach used in this research were quantitative and qualitative-descriptive. The data collection procedure; observation was used to observe the readiness of the students, dialogue technique used to obtain the quantitative data and quesionnare used to acquire the qualitative data. The data was sorted from the recordings. In order to analyse the data, several steps were applied such as listening to each video, copying the data from each video, identifying speech errors, shaping speech data, and classifying the error data based on five common errors in speaking English by T. J Fitikides (2002). The findings showed speaking errors in five categories: 41% of misused forms, 37% of incorrect omissions, 2% of unnecessary words, 11% of misplaced words, and 8% of confusing words. Furthermore, other findings mostly included the causes of errors influencing the students in speaking were interlingual transfer, intralingual transfer, and communication strategies. Keywords: Speaking; gramatical error; error analysis. Abstrak Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis kesalahan tata bahasa pada penampilan berbicara dan untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa semester empat di STIBA-CNK. Pendekatan penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif-deskriptif. Prosedur pengumpulan data; teknik observasi digunakan untuk mengamati kesiapan mahasiswa, teknik dialog untuk memperoleh data kuantitatif dan angket untuk memperoleh data kualitatif. Untuk menganalisis data, peneliti mengurutkan data yang telah dikumpulkan dari rekaman. Dalam hal ini peneliti menerapkan beberapa langkah untuk menganalisis data seperti mendengarkan setiap video, menyalin data dari setiap video, mengidentifikasi kesalahan ucapan, membentuk data ucapan, dan mengklasifikasikan data kesalahan berdasarkan lima kategori kesalahan dalam berbicara bahasa Inggris oleh T. J Fitikides (2002). Temuan menunjukkan kesalahan berbicara dengan lima kategori: 41% dari bentuk yang salah digunakan, 37% dari penghilangan yang salah, 2% dari kata-kata yang tidak perlu, 11%