Vol. 15 (1) – Abril 2021 - http://dx.doi.org/10.21110/19882939.2021.150109 CeIR Vol. 15 (1) – Abril 2021 ISSN 1988-2939 – www.ceir.info © Derechos reservados/Copyright de Clínica e investigación Relacional y los autores. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización expresa. Este material es para uso científico y profesional exclusivamente y puede contener información clínica sensible. Los editores no se responsabilizan de los contenidos de los autores. Dirigir las consultas sobre derechos y autorizaciones a ceir@psicoterapiarelacional.es CÓMO INCORPORAR TÉCNICAS ACTIVAS EN LOS ENCUADRES GRUPOANALÍTICOS María Jáñez 1 Psicóloga clínica del Centro de Salud Mental Puente de Vallecas (Madrid) El grupoanálisis es un tipo de psicoterapia grupal que propone el cambio a partir las dinámicas que se establecen en el grupo entre todos sus miembros. Su forma de expresión privilegiada es la palabra, aunque con el tiempo se ha ido abriendo a técnicas activas como las que propone el psicodrama, sobre todo en contextos didácticos. Revisamos los tipos de técnicas activas más conocidas (ejercicios, juegos, dramatizaciones, esculturas, inversión de roles, doble, espejo, soliloquio, etc.), profundizando en las más básicas y en los usos de los objetos intermediarios. Centrados en recientes experiencias en el Máster de Grupoanálisis de la Fundación OMIE, sobre todo en grupos como el de reflexión de tarea, exploramos el modo y el momento idóneo para incorporar estas herramientas. Insistimos en la importancia de conocer las peculiaridades de estas técnicas, sus reglas y de no olvidar que son un medio para el fin de amplificar el campo de la comunicación, de la experiencia y de la elaboración del proceso psicoterapéutico grupal. Palabras clave: Grupoanálisis, psicodrama, psicoterapia grupal, técnicas activas. Group analysis is a type of psychotherapy that brings about change through dynamics established between all the members of the group. Its preferred form of expression is the spoken word, although with time, it has opened up to active techniques such as psychodrama, particularly in educational contexts. The paper reviews the most widely used types of active techniques (exercises, games, dramatization, sculpture, role reversal, double, mirror, soliloquy, etc.), going deeper into the most basic of these, and into the use of intermediary objects. Based on recent experiences in the Group Analysis master’s program of the Fundación OMIE, especially in groups such as task-reflection, the focus is on the ideal moment and manner for the inclusion of these tools, insisting on the importance of knowing the rules and the particularities of these techniques. It is important to not lose sight of the fact that they are a means to the end of extending the areas of communication and of experience, and the establishment of the group psychotherapy process. Key Words: Group analysis, psychodrama, group psychotherapy, active techniques English Title: FOCUSING ON ACTIVE TECHNIQUES IN GROUP ANALYSIS Cita bibliográfica / Reference citation: Jáñez, M. (2021). Como incorporar técnicas activas en los encuadres grupoanalíticos. Clínica e Investigación Relacional, 15 (1): 187-205. [ISSN 1988-2939] [Recuperado de www.ceir.info ] DOI: 10.21110/19882939.2021.150109 1 Licenciada en Psicología en 1998 por la Universidad Pontificia de Salamanca. Inicia la especialidad de Psicóloga Clínica en 2003. Desde 2006 profundiza en los modelos evolutivos relacionales desde las etapas más tempranas y estructuras más deficitarias. A partir 2007 trabaja en Unidad Hospitalaria de Tratamiento y de Rehabilitación (Madrid) donde desarrolla su experiencia en Psicoterapeuta Psicodramática. Desde 2011 complementa esta formación con el modelo Grupoanalítico. En el momento actual trabaja en CSM Puente Vallecas y colabora en el Máster de Grupoanálisis de la Fundación OMIE (Madrid). Dirección: María Jáñez Álvarez; C/Ramón Calabuig, 58, L2; 28053 Madrid; 620432288; maria.janez@salud.madrid.org