Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Volume 04, Nomor 02, Juli 2021, Hal. 97 - 102 http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda e-ISSN: 2623-0232 ; p-ISSN: 2623-0941 - 97 - ANALISIS PENGGUNAAN KOHESI GRAMATIKAL PADA TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BOGOR Tri Mahajani a*) , Suhendra a) , Nita Nurlihayati a) a) Universitas Pakuan, Bogor, Indonesia *) e-mail korespondensi : trimahayani68@yahoo.co.id Riwayat Artikel : diterima: 10 April 2021; direvisi: 16 April 2021; disetujui: 25 April 2021 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kohesi gramatikal referensi dan substitusi dalam teks eksplanasi siswa. Fokus penelitian ini adalah penggunaan grammatical cohesion tools berupa referensi dan substitusi dalam teks eksplanasi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, artinya data yang ditemukan berupa kalimat-kalimat dan akan dideskripsikan secara deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 29 teks eksplanasi untuk siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Bogor, dengan menggunakan teknik pengumpulan data studi kepustakaan. Alat kohesi gramatikal yang dianalisis dalam teks eksplanasi adalah referensi dan substitusi. Dari hasil analisis ini ditemukan penggunaan referensi gramatikal kohesi dan alat substitusi dari 80 temuan data. Temuan terbanyak adalah penggunaan referensi sebanyak 67 data (84%). Referensi biasanya berhubungan dengan elemen yang dirujuk dan dirujuk. Referensi berada di dalam dan di luar teks dengan temuan terbanyak adalah referensi personal dan demonstratif. Kemudian penggunaan kohesi gramatikal substitusi hanya ditemukan 13 temuan data (16%). Substitusi ini berkaitan dengan substitusi suatu unsur bahasa dengan unsur bahasa lainnya. Kohesi gramatikal substitusi sangat sedikit digunakan oleh siswa dalam teks eksplanasi. Hal ini terjadi karena kurangnya pemahaman siswa dalam menulis teks yang sesuai dengan kaidah kebahasaan yang baik dan kurangnya kosa kata yang dimiliki siswa. Namun dari jumlah tersebut dapat disimpulkan, teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bogor ini banyak menggunakan kohesi gramatikal. Hasil penelitian ini memberikan hal positif dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya aspek bahasa di sekolah. Kata Kunci: kohesi gramatikal, teks eksplanasi ANALYSIS OF THE USE OF GRAMMATICAL COHESION IN THE EXPLANATION TEXT OF CLASS VIII SMP NEGERI 5 BOGOR Abstract. The aim of this research is to describe the use of grammatical cohesion of references and substitutions in students' explanatory texts. The focus of this research is the use of grammatical cohesion tools in the form of references and substitutions in students' explanatory texts. The method used in this research is qualitative descriptive, meaning that the data found in the form of sentences and will be described descriptively. Data sources used in this research are 29 explanatory texts for students of class VIII H of SMP Negeri 5 Bogor, using literature study data collection techniques. Grammatical cohesion tools analyzed in the explanatory text are references and substitutions. From the results of this analysis found the use of reference grammatical cohesion and substitution tools of 80 data findings. The most findings are the use of references as much as 67 data (84%). References usually relate to elements that are referring and referenced. The references are inside and outside the text with the most findings being personal and demonstrative references. Then the use of substitution grammatical cohesion only found 13 data findings (16%). This substitution is related to the substitution of a language element with other language elements. Grammatical cohesion of substitution is very little used by students in explanatory texts. This happens because of the lack of understanding of students in writing texts in accordance with good linguistic rules and the lack of vocabulary that students have. However, from this amount it can be concluded, this explanatory text of eighth grade students of SMP Negeri 5 Bogor has many uses of grammatical cohesion. The results of this research give a positive thing on learning Indonesian, especially aspects of language in school. Keywords: grammatical cohesion, explanatory text I. PENDAHULUAN Menuangkan sebuah pikiran secara teratur dan terorganisasi ke dalam sebuah tulisan sehingga pembaca dapat mengikuti dan memahami jalan pikiran seseorang tidaklah mudah. Banyak orang fasih berbicara namun kurang mampu menuangkan gagasannya secara tertulis. Walaupun ada ahli bicara yang mampu menuliskan gagasannya dengan baik, biasanya hal itu terjadi setelah mereka belajar secara intensif. Hal ini wajar karena kemampuan menulis merupakan hasil proses belajar dan ketekunan berlatih. Kemampuan menerapkan Ejaan Yang Disempurnakan, memilih kata yang tepat, membuat kalimat yang efektif, belum sepenuhnya menjamin seseorang mampu menulis. Dalam menuangkan gagasan atau pikiran, kita dituntut mampu untuk menghubungkan kalimat dengan kalimat