97 | CONRADO | Revista pedagógica de la Universidad de Cienfuegos | ISSN: 1990-8644 Volumen 15 | Número 67 | Abril-Junio | 2019 Fecha de presentación: diciembre, 2018, Fecha de Aceptación: febrero, 2019, Fecha de publicación: abril, 2019 13 LA GESTIÓN DEL DIRECTOR ESCOLAR EN LA DIRECCIÓN INSTITUCIONAL DEL PRO- CESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE THE MANAGEMENT OF THE SCHOOL DIRECTOR IN THE INSTITUTIONAL DIRECTION OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS Cita sugerida (APA, sexta edición) Velázquez Fombellida, N., & Valiente Sandó, P. (2019). La gestión del director escolar en la dirección institucional del proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Conrado, 15(67), 97-104. Recuperado de http://conrado.ucf.edu.cu/ index.php/conrado Niurka Velázquez Fombellida 1 E-mail: nvelazquez@uho.edu.cu ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5490-0563 Pedro Valiente Sandó 1 E-mail: pvaliente@uho.edu.cu ORCID: https://orcid.org//0000-0002-8954-3452 1 Universidad de Holguín. Cuba. RESUMEN El trabajo tiene como objetivo presentar los resultados del proceso de sistematización teórica realizada en torno a las categorías principales asociadas a la gestión del di- rector escolar en la dirección institucional del proceso de enseñanza- aprendizaje, que sirvieron de sustento para la elaboración de un procedimiento encaminado a la ges- tión de dicho proceso. Palabras clave: Proceso de enseñanza-aprendizaje, dirección institucio- nal, gestión institucional. ABSTRACT This work has as objective to present the results of the theoretical systematization process about the main cate- gories to the school director in the institutional managing of the teaching – learning process, which serve as the base for the elaboration of a procedure directed to the development of this process. Keywords: Teaching-learning process, institutional direction, institu- tional management.