Journal on Education Volume 05, No. 03, Maret-April 2023, pp. 6263-6276 E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN: 2655-1365 Website: http://jonedu.org/index.php/joe Peran Guru Agama dalam Pengembangan Kreativitas Siswa di Anuban Muslim Songkhla School Andini Arafah 1 , Selamat Pohan 2 1, 2 Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugu Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara andiniarfh306@gmail.com Abstract Creative teachers are teachers who have creativity or as innovators. So that their creativity does not appear suddenly, but rather a lot of experience gained by the teacher in the learning process by preparing learning methods, preparing the devices used, and the material to be delivered in the learning process. This study aims to reveal the creativity of Islamic Religious Education teachers in the formation of the character of the students of State the anubanmuslimSongkhlaschool .This study used a qualitative approach with case study design. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. The results of the study show that: (1) are able to convey material with creative models and methods and provide examples for students both inside and outside of learning, (2) need a process to instill character and instill students' awareness, (3) there is encouragement and motivation (press) from within is the principal and teachers, while encouragement from outside is parents, traditional leaders and local government. (4)The realization of character habituation that is always applied in the school environment or in the community. (5) The supporting factor for the realization of character habituation in schools comes from school principals, teachers and local governments, while the inhibiting factor is the difficulty of communicating with students and the community due to differences in language. Kata Kunci: Religion techer,Education, Creativity Abstrak Guru kreatif adalah guru yang memiliki kreativitas atau sebagai inovator. Yang seperti itu Kreativitas mereka tidak muncul secara tiba-tiba, melainkan banyak pengalaman yang didapat oleh guru dalam proses pembelajaran dengan menyiapkan metode pembelajaran,mempersiap kan perangkat yang digunakan, dan materi yang akan disampaikan dalam proses pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dipembentukan karakter siswa anuban muslim Songkhla school. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif pendekatan dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,teknik observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) mampu menyampaikan materi dengan model dan metode kreatif serta memberikan contoh bagi siswa baik di dalam maupun di luar pembelajaran, (2) perlu proses untuk menanamkan karakter dan menanamkan kesadaran siswa, (3) ada dorongan danmotivasi (tekan) dari dalam adalah kepala sekolah dan guru, sedangkan dorongan dari luar adalah orang tua, tokoh adat dan local pemerintah. (4) Terwujudnya pembiasaan karakter yang senantiasa diterapkan di lingkungan sekolah atau masyarakat. (5) Faktor pendukung untuk perwujudan pembiasaan karakter di sekolah berasal dari kepala sekolah,guru dan local pemerintah, sedangkan faktor penghambatnya adalah masyarakat yang kurang berbudaya dan berlingkunngan. Kata Kunci: Guru Agama, Pendidikan, Kreativitas Copyright (c) 2023 Andini Arafah, Selamat Pohan Corresponding author: Andini Arafah Email Address: andiniarfh306@gmail.com (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Kota Medan, Sumut) Received 24 January 2023, Accepted 01 February 2023, Published 01 February 2023 PENDAHULUAN Guru adalah seorang aktor utama dalam pendidikan sekaligus orang yang menentukan berhasil atau tidaknya proses pembelajaran. Pendidikan sangatlah penting dan mutlak bagi setiap manusia untuk menyempurnakan diri manusia secara terus menerus. Pendidikan tidak hanya proses