JURNAL KOMUNIKA ISLAMIKA: JURNAL ILMU KOMUNIKASI DAN KAJIAN ISLAM Vol.9 No.2 (Juli-Desember) 2022 ISSN: 2355-7982|E-ISSN:2622-5115 http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/komunika 77 Strategi Komunikasi Pendidikan Karakter Secara Daring Di Sdit Al Fityan School Medan Effiati Juliana Hasibuan 1* , Indra Muda 2* 1,2 Universitas Medan Area *Penulis Koresponden : Effiati Juliana Hasibuan, Email: effiatihsb@yahoo.co.id Abstract: The pandemic situation forces the learning process to be carried out online, even with much reduced class hours, so that the learning material taught is not optimal as well as the education of student character values. This is because the use of learning time that is increasingly shortened and it is still coupled with signals that are often interrupted. This study aims to find out the online learning communication strategies applied by teachers in carrying out student character education by online during the Covid Pandemic. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques use in-depth interviews, observations and documentation. Interviews were conducted with selected informants based on their capabilities consisting of principals, ordinary teachers, and parents of students. The number of informants is 5 persons. The data analysis technique used is an analysis model from Miles and Huberman with stages of data reduction analysis, data display and conclusion. Testing the credibility of the data using source triangulation and triangulation techniques. The results showed that the online learning communication strategy in the aspect of planning character education messages was made in the form of a written document in the form of a RPP (Learning Program Plan). Strategies The delivery of the message of character education here for its effectiveness is carried out at the beginning of learning and repeated again at the end. Furthermore, the communication strategy in choosing media used by teachers when evaluating student character education at SDIT Al Fityan School is to use online learning media, namely Google Forms and Whatsapp video calls. Keyword : Strategy; learning communication; character; brave; student Abstrak: Situasi pandemi memaksa proses pembelajaran dilaksanakan secara daring, itupun dengan jam pelajaran yang jauh berkurang, sehingga materi pembelajaran yang diajarkan tidak maksimal demikian juga pendidikan nilai-nilai karakter siswa. Hal ini disebabkan penggunaan waktu pembelajaran yang semakin dipersingkat masih ditambah lagi dengan sinyal yang sering terganggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi pembelajaran daring yang diterapkan para guru dalam melaksanakan pendidikan karakter siswa di masa Pandemi Covid . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada informan terpilih berdasarkan kapabilitasnya yang terdiri dari kepala Sekolah, guru biasa, dan orang tua siswa. Total jumlah informan 5 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis dari Miles dan Huberman dengan tahapan analisis data reduction, data display dan conclusion. Pengujian kredibilitas data menggunakan Triangulasi sumber dan Triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi pembelajaran daring dalam aspek perencanaan pesan pendidikan karakter dibuat dalam bentuk dokumen tertulis berupa RPP (Rencana Program Pembelajaran). Efektifitas strategi penyampaian pesan-pesan pendidikan karakter dilakukan pada waktu awal pembelajaran dan diulang lagi pada akhir pembelajaran. Selanjutnya strategi komunikasi dalam pemilihan media yang digunakan guru ketika melakukan evaluasi pendidikan karakter siswa di SDIT Al Fityan School adalah dengan menggunakan media pembelajaran online yaitu Google Forms dan Whatsapp video call. Kata Kunci : Strategi; komunikasi pembelajaran; karakter; daring; siswa