Kastamonu Education Journal May 2018 Volume:26 Issue:3 kefdergi.kastamonu.edu.tr Original Article Temel Bilimsel Süreç Becerileri Kullanma Düzeyi Ölçeği: Ebeveyn Formunun Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması Scale for Level of Using Basic Scientifc Process Skills: Validity and Reliability of Parent Form Sara KEFİ Foça Belediyesi Çocuk Evi, İzmir, Türkiye Öz Bu araştırmanın amacı; ebeveynlerin günlük yaşam deneyimleri içinde çocuğun, temel bilimsel süreç becerilerini kullanması için fırsat yaratmalarına yönelik, “Temel Bilimsel Süreç Becerilerini Kullanma Düzeyi Ölçeği: Ebeveyn Formunun” geliştirilmesidir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması için verilerin toplandığı çalışma grubunu, Ankara, Kon- ya, İzmir, Kırklareli, İstanbul, Sakarya, Bursa, Amasya, Gaziantep ve Diyarbakır, illerinde 2014/2015 eğitim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okulöncesi eğitim kurumla- rına çocuğu devam eden 536 ebeveyn oluşturmuştur. TBSBKDÖ; Ebeveyn Formunun, top- lam 35 madde ve 7 alt boyutu için cronbach alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayısı α= 0.96 ve madde toplam puan korelasyon değerlerinin 0.52 ile 0.71 aralığında olduğu görülmüştür. .Ölçeğin iç-tutarlık testi yarıya bölme tekniği güvenirlik katsayısı hesaplaması sonucunda, testin iki yarısı arasındaki korelasyon katsayısı 0.86, olarak bulunmuş, tüm test için Spear- man Brown iki yarı test arasındaki güvenirlik katsayısının 0.92 olduğu görülmüştür. Ölçeğe uygulanan doğrulayıcı faktör analizi (CFA) sonucunda ölçeğin her bir alt boyutta yer alan maddelerin tümünün faktör yüklerinin yüksek (0.53 ile 0.86 ranjında) olduğu görülmüştür. Bulgular ölçeğin; ebeveynlerin temel bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeyini belir- lemek için geliştirilmiş geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu destekler niteliktedir. Abstract The aim of this study; is to develop a scale for “Using Basic Scientifc Process Skills: Parent Form”, aimed at parents’ creating opportunities for their children to use their basic scientifc process skills in their daily life experience. The study group, by means of which the data was collected for the validity and reliability of the scale, consisted of 536 parents whose children attended pre-school educational institutions under Ministry of National Ed- ucation in the school year of 2014/2015 in the cities of Ankara, Konya, İzmir, Kırklareli, İstanbul, Sakarya, Bursa, Amasya, Gaziantep and Diyarbakır. It was observed that Cron- bach alpha internal consistency reliability co-efcient is α= 0.96 and total articles score correlation values are between the range of 0.52 and 0.71 for a total of 35 articles and 7 sub-dimensions of Parent form: SLUBSPS. After calculating the reliability co-efcient of the scale through internal consistency test split half method, the correlation coefcient between the two halves of the test was found to be 0,86 and reliability coefcient between Spearman Brown two halves test for the whole test was observed as 0,92. As a result of the confrmatory factor analysis (CFA), the factor load of all of the items in each the sub dimension of the scale was observed high (between the range of 0,53 and 0,86). The fnd- ings prove the scale to be a valid and reliable measurement tool developed to determine the parents’ level of using basic scientifc process skills. Anahtar kelimeler okulöncesi dönem çocuklar ebeveyn bilimsel süreç becerileri Keywords children in pre-school period parent scientifc process skills Geliş Tarihi: 02.01.2017 Yayına Kabul Tarihi: 04.12.2017 Alıntı: Kefi, S. (2018). Temel bilimsel süreç becerileri kullanma düzeyi ölçeği: Ebeveyn formunun geçerlilik ve güveni- lirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(3), 613-628. doi:10.24106/kefdergi.379210