AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ISSN 2089-8703 (Print) Volume 11, No. 1, 2022, 577-588 ISSN 2442-5419 (Online) DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4622 | 577 PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN FUNGSI KUADRAT MENGGUNAKAN PMRI DAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTU MEDIA VIDEO Suci Rahmawati 1 , Ratu Ilma Indra Putri 2* 1,2* Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia *Corresponding author. Palembang, Indonesia E-mail: sucirahmawati407@gmail.com 1) ratuilma@unsri.ac.id 2*) Received 26 December 2021; Received in revised form 13 March 2022; Accepted 24 March 2022 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa setelah dilakukannya kegiatan pembelajaran yang menggunakan pendekatan PMRI dan collaborative learning berbantuan media video dengan materi pokok fungsi kuadrat. Selama proses pembelajaran peneliti menggunakan media video yang berisikan permasalahan sharing task dan jumping task guna memunculkan ide-ide kreatif siswa dan meningkatkan daya tarik siswa dalam belajar. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.4 SMP Negeri 1 Palembang yang berjumlah 22 dari 33 siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Setelah dilakukannya penelitian di kelas IX.4 SMP Negeri 1 Palembang pada materi fungsi kuadrat dengan menggunakan media video melalui pendekatan PMRI dan collaborative leaning, diperoleh hasil bahwa kemampuan penalaran matematis siswa tergolong dalam kategori baik dengan rata-rata 61,41 dengan indikator yang paling sering muncul adalah manipulasi matematika dan indikator yang paling jarang muncul adalah indikator memeriksa keshahihan suatu argumen. Kata Kunci: Collaborative Learning; Fungsi Kuadrat; Kemampuan Penalaran Matematis; Media Video; PMRI. Abstract This study aims to determine students' mathematical reasoning abilities after learning activities using video media through the PMRI approach and collaborative learning with the subject matter of quadratic functions. During the learning process, the researcher used video media which contained problems of sharing tasks and jumping tasks to bring up students' creative ideas and increase students' attractiveness in learning. The research subjects used in this study were students of class IX.4 SMP Negeri 1 Palembang, amounting to 22 of 33 students. This type of research is descriptive with data collection techniques used, namely observation, written tests and interviews. The data analysis technique used in this research is descriptive. After researching class IX.4 SMP Negeri 1 Palembang on quadratic functions using video media through the PMRI approach and collaborative learning, the results show that students' mathematical reasoning abilities are in the good category with an average of 61.41 with the most frequent indicators that appears is mathematical manipulation, and the indicator that seems the least is an indicator of checking the validity of an argument. Keywords: Collaborative Learning; Mathematical Reasoning Ability; PMRI; Quadratic Function; Video Media. This is an open access article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License PENDAHULUAN Fungsi kuadrat merupakan materi yang diajarkan di kelas IX. Fungsi kuadrat banyak penerapannya dalam kehidupan dan merupakan materi prasyarat untuk mempelajari materi matematika lainnya (Lasmi, 2017;