71 Ciptaan ini disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional Volume4, Nomor1, Juli 2022, pp. 71-83 Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Matriks di SMAS Warta Bakti Kefamenanu Yovita Nitbani 1 *, Stanislaus Amsikan 2 , Kondradus Yohanes Klau 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Timor *nitbaniyovita1@gmail.com Diterima:20 Juni 2022 Disetujui: 4 Juli 2022 Dipublikasikan: 30Juli 2022 ABSTRAK Peneltian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan kesalahan serta faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita pada materi matriks dengan mengunakan prosedur Newman. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya peserta didik kelas XI MIA1 SMAS Katolik Warta Bakti yang berjumlah 22 siswa dan teknik yang digunakan utuk mengumpulkan data yaitu tes tertulis‚ wawancara dan dokumentasi dimana instrumennya adalah tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti ditemukan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas XI IPA1 SMAS Katolik Warta Bakti Kefamenanu dalam menyelesaikan sola cerita pada materi matriks menurut prosedur Newman terdiri atas 5 kesalahan yaitu dalam hal pengusaan linguistik atau kebahasaan‚ yaitu kesalahan membaca dengan presentase kesalahan sebesar 18‚18%‚ kesalahan pemahaman dengan presentase kesalahan sebesar 31‚15%‚ dan dari segi proses matematisasi yaitu kesalahan trasformasi dengan resentase kesalahan sebesar 61‚15%‚ kesalahan keterampilan proses dengan presentase kesalahan sebesar 69‚69%‚ dan kesalahan penulisan jawaba akhir dengan presentase keslaahan sebesar 71‚21%. Dengan faktor penyebab kesalahan sebagai berikut: siswa terburu-buru dalam menyelesaikan, lupa cara, menyelesaikan soal, tidak teliti sehingga keliru dalam menyelesaikan soal dan siswa kurang paham dalam menyelesaikan soal. Kata kunci: nalisis kesalahan‚ matriks‚ soal cerita ABSTRACT This study aims to identify and describe errors and factors that cause students to make mistakes in solving story problems on matrix material using the Newman procedure. The research method used is descriptive qualitative research with the research subjects being 22 students of class XI MIA1 SMAS Catholic Warta Bakti and the techniques used to collect data are written tests, interviews and documentation where the instruments are tests and interviews. Based on the results of research conducted by researchers, it was found that the types of errors made by class XI IPA1 students of SMAS Catholic Warta Bakti Kefamenanu in completing story sola on matrix material according to Newman's procedure consisted of 5 errors, namely in terms of linguistic or linguistic mastery, namely reading errors with percentages. an error of 18‚18%‚ an error of understanding with an error percentage of 31‚15%‚ and in terms of the mathematization process, namely a transformation error with an error percentage of 61‚15%‚ a process skill error with an error percentage of 69‚69%‚ and writing errors final answer with an error percentage of 71‚21%. The factors that cause errors are as follows: students are in a hurry to solve, forget how to solve problems, are not careful so that they are wrong in solving questions and students do not understand how to solve problems. Keywords: error analysis‚ matrix‚ word problem How to Cite:Yovita N, Amsikan., S.& Klau, K. Y. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Matriks.Range: Jurnal Pendidikan Matematika, 4 (1), 71-83. Pendahuluan Upaya yang dapat dilakukan dalam mengembangkan potensi yang di miliki siswa adalah meningkatkan mutu pendidikan dalam berbagai bidang. Salah bidang adalah bidang matematika, materi mata pelajaran matematika yang di pelajari memiliki hubungan satu sama lain. Runtukahu dan Kondou