215 EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran Volume 1 Number 4 Juli 2022 page 215-221 p-ISSN: 2808-358X and e-ISSN: 2809-0632 MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF MELALUI KEGIATAN BERMAIN PLASTISIN Ratna Dewi 1 , Muhammad Akil Musi 2 , Andi Syahriah 3 TK LKMD Watondo 1 , Universitas Negeri Makassar 23 Email: ratna.noni1990@gmail.com; akil.musi@unm.ac.id; andisyahriahpaud@gmail.com Artikel info Artikel history: Received; Januari Revised: April Accepted;Juli Abstract. This study aimed to describe the child's ability to recognize letters before and after being given plasticine playing activities. This type of research is classroom action research (CAR). This research was carried out in two cycles, and the subjects in this study were group B in TK LKMD Watondo, totaling 16 people. Based on the results of data analysis in the first cycle of 8 aspects, the percentage of achievement reached 57%, while in the second cycle, it increased from 28% to 85%. Thus, it can be concluded that the increase in the ability of children to recognize letters in group B TK LKMD Watondo can be improved through plasticine playing activities. Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan anak mengenal huruf sebelum dan setelah diberi kegiatan bermain plastisin. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B di TK LKMD Watondo yang berjumlah 16 orang. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I dari 8 aspek diperoleh presentase ketercapaian sebesar 57% yang tercapai sedangkan pada siklus II meningkat 28% menjadi 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan anak mengenal huruf di kelompok B TK LKMD Watondo dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain plastisin. Keywords: kemampuan; Mengenal: huruf; Coresponden author: Jalan:JL. Poros Pedamaran Sulawesi Tenggara Email: ratna.noni1990@gmail.com artikel dengan akses terbuka dibawah licenci CC BY-NC-4.0 PENDAHULUAN Taman kanak – kanak merupakan salah satu bentuk pendidikan anak usia dini pada jalur formal. Dalam peraturan pemerintah No 27 Tahun 1990 pasal 1 disebutkan bahwa: pendidikan pra sekolah adalah pendidikan untuk pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak didik di luar pendidikan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar, yang diselenggarakan di jalur pendidikan sekolah. Menurut UU No 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia