DOI 10.15805/addicta.2015.2.2.0011 Copyright © 2015 Türkiye Yeşilay Cemiyeti http://addicta.com.tr/ Addicta: Te Turkish Journal on Addictions • Güz 2015 • 2(2) • 5-44 ISSN 2148-7286 • eISSN 2149-1305 Başvuru | 19 Temmuz 2015 Kabul | 19 Ekim 2015 OnlineFirst | 30 Ekim 2015 Öz Bu alanyazın inceleme çalışmasında, dünyada yaygın şekilde kullanılan Yaşam Becerileri Eğitimi gözden geçirilmiş, Türkiye’de okul ve yaşam becerileri temelli bir önleme programının geliştirilmesi, planlanması ve uygulanması tartışılmıştır. Çalışmada ilk olarak yaşam becerileri kavramı tartışılmış, Yaşam Becerileri Eğitimi’nin yapısı ve içeriği ile ilgili bilgi verilmiş, Yaşam Becerileri Eğitimi’nin etkililiğini ele alan çalışmalar irdelendikten sonra Türkiye’de kullanımı ile ilgili önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Yaşam Becerileri Eğitimi • Bağımlılık • Önleme • Okul temelli programlar a Yetkilendirilmiş yazar Doç. Dr. Ayşe Esra İşmen Gazioğlu, İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı, Besim Ömer Paşa Cd. No: 11, HAYEF B2 Blok Beyazıt, Fatih İstanbul 34452 Elektronik posta: ismen@istanbul.edu.tr b Yrd. Doç. Dr. Azize Nilgün Canel, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehber- lik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı, Göztepe Kampüsü, Kadıköy İstanbul 34722 Elektronik posta: nilgun.canel@marmara.edu.tr Ayşe Esra İşmen Gazioğlu a Azize Nilgün Canel b Bağımlılıkla Mücadelede Okul Temelli Bir Önleme Modeli: Yaşam Becerileri Eğitimi