175 วรสรพยบลทรบก Journal of The Royal Thai Army Nurses Best practice for development of community competency in prevention and problem solving in parasite worm : reective academic service ปท 17 ฉบบท 2 (พ.ค. - ส.ค.) 2559 Volume 17 No. 2 (May - Aug) 2016 บทคดย งนวจยนปนกรศกษชงปฏบตกรพศกษปญลควมตงกรขงชมชนนกรปงกนลกปญกรกด รคพยธนชมชน พศกษกรบวนกรพฒนสมรรถนชมชนลพนสนนวปฏบตทดดวยกรสทนคดวชกรบรกร สงคมนกรปรยกตชควมรนรยวชจลชววทยลปรสตวทยสกรบรกรวชกรสสงคมขงนกศกษพยบลศสตรชน ปท 1 ทมกรกบขมลนชงคณภพนกรพฒนสมรรถนชมชนนกรปงกนรคพยธ กลมตวยงค ปรชชนนชมชน รบวทยลยซนตลยสทสนจขรวมครงกรจนวน 115 คน ดวยกรสมภษณจลกลจดทกลมกบผนชมชนลส สมครสธรณสขจนวน 10 คน สรงครงมกรวจยตมกรบวนกรดนนงนวงจรดมง (PDCA) ปรกบดวย 4 ขนตน ดงน ขนตนท 1) กรวงผน (Plan) สรวจปรดนควมตงกรขงชมชน ขนตนท 2) กรดนนงน (Do) กรศกษ ควมปนปดครงกรสรมสรงสมรรถนลกจกรรมนกรบรกรวชกร ขนตนท 3) กรตรวจสบ (Check) ตดตม ลปรมนผลครงกรสรมสรงสมรรถน กจกรรม พมพนควมรทกษ ลขนตนท 4) กรปรบปรง (Action) ทบทวน นวปฏบตนกรพฒนสมรรถนชมชน วครขมลดยกรวครน (Content Analysis) ลกรสรงขสรป บบปนยปนกรบวนกร (Process) ผลกรวจยพบว ชมชนมงมควมปนตวงสง กรทกจกรรมนชมชนนนตงคนงถงวลทจกดลตงยดย น มกล มผ สงยยนดขรวมกจกรรมตง  มจตส ดงนนนวปฏบตทดนกรพฒนสมรรถนชมชนนกรปงกนลกปญ กรกดรคพยธนชมชนมงนนปรกบดวยกรบวนกรพฒนสมรรถนชมชนมจกควมขจ กรควมรวมมทมจก กรบวนกรสรงงคควมร ขงคนนชมชน กรมสวนรวมขงคนนชมชนดวยกรจดขมลผนส ตง  มกรปรชสมพนธ ยงทวถง มกรปรบสงวดลมทควมสดบรวณบนลชมชน รกษควมสดสวนบคคลลสงวดลม รยนร ควมชสวนบคคลลวฒนธรรมพปงกนกรกดรคพยธ วงผนกรพฒนทดปนรบบจดกจกรรมควมรตง ทปนสนสนบย  พทกคนกดควมตรนกลปรบปลยนพฤตกรรม ดยชมชนตงมสวนรวมนกรกนด นวทงกขกบปญนน พพฒนสมรรถนชมชนนกรปงกนกรกดรคพยธนชมชน มทรรศนพนฐนควมร กดกรปลยนปลงขนกบคนนชมชนจทบบผนกรคดลกรปฏบตทกยวขงกดกรปลยนปลงนกรบวนกรน จสมรถกดกรปลยนกรบวนทรรศนขงชมชน (Paradigm shift) ลสรงควมยงยนจปนนวปฏบตทด จกกรปลยน กรบวนทรรศนจนดวถกรดรงชวตขงคนนชมชน (Mode of Living in community) ซงจปนนวปฏบตทดนกรพฒน สมรรถนชมชนทขมขงตป คสคญ : นวปฏบตทด กรพฒนสมรรถนชมชน กรปงกนลกปญกรกดรคพยธนชมชน นวปฏบตทดนกรพฒนสมรรถนชมชนนกรปงกนลกปญ กรกดรคพยธนชมชน : สทนคดวชกรรบชสงคม Best practice for development of community competency in prevention and problem solving in parasite worm : reective academic service จนตน จสนทย 1 * ผงศร มสน 2 ปนทพย ผงกษร 3 Jintana Artsanthia 1 * Pongsree Imsorn 2 Pantip Pongauksorn 3 คณพยบลศสตร วทยลยซนตลยส สทรต กรงทพมนคร ปรทศทย (10120) 1, 2, 3 Nursing faculty, Saint Louis College, Yannawa, Bangkok, Thailand (10120) 1, 2, 3 Corresponding Author : *E-mail : jintana@slc.ac.th, jintasun@hotmail.com 175-183 ฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀฀.indd 175 8/15/59 BE 10:06 AM