THUFULI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1 Tahun 2020 e-ISSN: 2685-161X This work is licensed under Creative Commons Attribution Non Commercial 4.0 International License Available online on: http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB PUTRA BANGSA Dwi Imam Efendi, Erlin Nur Azizah 1 Universitas PGRI Ronggolawe, 2 Universitas PGRI Ronggolawe e-mail: 1 xarsono.gas13@gmail.com Diterima: 6 Juni 2020 I Direvisi: 9 Juni 2020 I Disetujui: 10 Juni 2020 ©2020 Pendidikan Guru Raudhatul Atfhal Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang Abstract This study aims to determine the extent to which the ability to speak through media images in the Play Group of the Putra Bangsa Desa. The research approach used is Classroom Action Research with qualitative and quantitative descriptive methods. The subjects of the study were 24 students in Group B consisting of 9 boys and 15 girls. The study was conducted in Group B at KB Putra Bangsa Ngemplak, Baureno District, Bojonegoro Regency, Academic Year 2018/2019. Data obtained through observation and documentation. The results of the study found an increase in the ability to speak through media images in group B in the Putra Bangsa Play Group Ngemplak Village, Baureno District, Bojonegoro Regency 2018/2019 Academic Year. This is evidenced by an increase in value by 92.7% of children able to speak fluently, 91.7% of children are able to speak using clear articulation, 96.9% of children are able to speak using complete sentences (S-P-O-K). Keywords: image media, speaking ability, playgroup A. Pendahuluan Menurut Patmonodewo dalam Suyanto (2005) mengatakan bahwa bentuk Pendidikan yang menitikberatkan pada fondasi dasar yang berupa beberapa aspek perkembangan diantaranya kecerdasan spiritual, perkembangan fisik motoric, social emosional. Komunikasi dan Bahasa, serta koginitif merupakan sebuah pendifinisian dari Pendidikan anak usia dini. Bahasa merupakan salah satu perkembangan yang dipelajari pada anak usia dini. Bahasa dapat digunakan sebagai alat komunkasi dengan cara menafsirkan pikiran dan perasaan, tujuannya adalah untuk menyampaikan makna kepada orang lain (Hurlock, 1987). Salah satu bagian dari Bahasa adalah berbicara. Berbicara merupakan keterampilan. Keterampilan berbicara adalah sesuatu yang dikembangkan mulai dari anak usia dini yang berhubungan dengan perkembangan kosa kata yang dimiliki oleh anak (Jalongo, 200).