ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІКА 210 Випуск 21. Т. 2. 2020 ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ PECULIARITIES OF FORMING A HEALTH-SAVING EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION В результаті аналізу науково-педаго- гічної літератури з’ясовано, що з точки зору педагогіки вивчати освітнє серед- овище надзвичайно важливо з метою створення певних умов ефективного формування різних якостей особистості, в тому числі і здоров’язбережувальної компетентності. У процесі формування здоров’язбережувального середовища необ- хідно враховувати педагогічні умови, які впли- вають на виховання у студентів здорового способу життя. Основною метою ство- рення здоров’язбережувального середовища у закладі вищої освіти є забезпечення сту- дентської молоді високого рівня реального здоров’я, прагнення озброїти їх необхідним багажем знань, вмінь і навичок для ведення здорового способу життя, виховати в них культуру здоров’я. Формування у вищій школі здоров’язбережувального освітнього серед- овища передбачає забезпечення таких умов навчання, виховання, розвитку, які негативно не впливають на здоров’я студентів. З метою визначення ефективності форму- вання здоров’язбережувального освітнього середовища був проведений моніторинг занять фізичного виховання студентів у Мелітопольському державному педагогіч- ному університеті імені Богдана Хмель- ницького. У контексті професійного дослі- дження найбільш актуальним визначено проведення моніторингу фізичного здоров’я у студентів. Було визначено компоненти, показники фізичного розвитку, фізичної та функціональної підготовленості. Основними інструментами проведення такого моніто- рингу авторами визначено тестування та анкетування. На основі результатів тес- тування студентів другого курсу проводи- лося порівняння фізичної підготовленості як окремих досліджуваних, так і цілих груп, відбір студентів із метою диференціації до вивчення тих або інших видів фізичних вправ; об’єктивний контроль над процесом і результатом навчання; визначення переваг і недоліків у застосуванні засобів, методів навчання і форм організації занять; скла- дання обґрунтованих планів індивідуальних і групових занять фізичними вправами. Ключові слова: здоров’язбережувальне освітнє середовище, заклад вищої освіти, фізичне виховання, здоровий спосіб життя, студентська молодь. The analysis of the scienti fc and pedagogical literature shows that from the point of view of pedagogy to study the educational environment is extremely important in order to create certain conditions for the effective formation of various qualities of the individual, including health-saving competence. That is, in the process of forming a healthy environment, it is necessary to take into account the pedagogical conditions that affect the education of students in healthy lifestyles. The main purpose of creating a healthy environment in a higher education institution is to provide high-level student health to real students, equip them with the necessary baggage of knowledge, skills and habits to lead a healthy lifestyle, and to nurture a culture of health in them. Formation in a higher school of health education environment provides for such conditions of study, education, development that do not have a negative impact on the health of students. In order to determine the effectiveness of the formation of a health-saving educational environment, physical education of students at the Bohdan Khmelnytsky Melitopol State Pedagogical University was monitored. In the context of professional research, the most relevant was determined by the monitoring of physical health among students were identifed the following components, indicators of physical development, physical and functional ftness. Today, our main tools for conducting such monitoring are testing and questionnaires. On the basis of the results of testing of the students of the second year we made a comparison of physical ftness, both individual researched, and whole groups, selection of students for the purpose of differentiation to study certain kinds of physical exercises; objective control over the learning process and outcome; identifying the advantages and disadvantages of applying the tools, training methods and forms of organization of the classes; make sound plans for individual and group physical exercises. Key words: health-saving educational environ- ment, higher education institution, physical edu- cation, healthy lifestyle, student youth. УДК 371.7: 613 DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2019.21.2-47 Іваненко В.В., асистент кафедри теорії і методики фізичного виховання і спортивних дисциплін Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Непша О.В., асистент кафедри теорії і методики фізичного виховання і спортивних дисциплін Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Суханова Г.П., старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання і спортивних дисциплін Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Ушаков В.С., старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання і спортивних дисциплін Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Постановка проблеми в загальному вигляді. Збереження і зміцнення здоров’я, наро- щування його резервів безпосередньо зале- жить від рівня розвитку у молодого покоління здоров’язбежувальної компетентності, яка є сукуп- ністю ціннісних орієнтацій, здоров’язбережуальних знань, умінь і навичок, особистісних якостей. Здоров’язбережувальна компетентність спеціа- ліста з вищою освітою формується в освітньому середовищі закладу вищої освіти (ЗВО). Термін «освітнє середовище» поширився у психолого- педагогічній літературі наприкінці ХХ століття. Поняття «освітнє середовище» підкреслює факт множинності впливів на особистість і охоплює широкий спектр чинників, які визначають вихо- вання, навчання і розвиток особистості. Аналіз останніх досліджень і публікацій. На сьогодні існує достатньо досліджень із про- блем у сучасному світі здоров’я нації, що свідчить про рівень цивілізованості країни, відображає