181 Diterbitkan oleh: Universitas Wiralodra Jln. Ir. H. Juanda Km 3 Indramayu, Jawa Barat P-ISSN 1693-7945, E-ISSN: 2622-1969 Gema Wiralodra, Vol 13, No 1, April 2022 Penanaman Sikap Sosial melalui Pembelajaran IPS pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Syahrul Ramadhani 1 , Nursalam 2 , Muhlis Madani 3 1,2,3 Universitas Muhammadiyah Makassar, Jln. Sultan Alauddin No. 259 Makassar Email: syahrulramadhani126@gmail.com Diterima 23 Desember 2021, disetujui 4 April 2022, diterbitkan 21 April 2022 Pengutipan: Ramdhani, S, Nursalam, & Madani, M. (2022). Penanaman Sikap Sosial melalui Pembelajaran IPS pada Siswa Sekolah Dasar Negeri. Gema Wiralodra, 13(1), 181-197, 2022 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran proses dan faktor yang mempengaruhi sikap sosial melalui pembelajaran IPS yang dilakukan guru untukmenanamkan sikap sosial pada murid di Sekolah Dasar Negeri. Penelitian ini merupakan Kualitatif metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah murid kelas V. Penelitian ini melibatkan murid dan kepala sekolah serta guru IPS Kelas V. Fokus dalam penelitian ini adalah sikap sosial murid dan pembelajaran IPS. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses menanamkan sikap sosial murid sudah optimal melalui pembelajaran IPS dapat ditanamkan dengan strategi pembelajaran IPS yang digunakan guru, kemampuan guru dalam memberikan contoh sikap interaksi seperti Disiplin diri, Kejujuran, Toleransi, Tolong Menolong dan Sopan Santun yang mengandung nilai sikap sosial di awal pembelajaran. Selain itu terlihat pula dari penggunaan media pembelajaran IPS. Murid kelas V memiliki individu yang berbeda-beda. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Sikap Sosial, Murid SD ABSTRACT This research aims to find out the picture of processes and factors that influence social attitudes through IPS learning conducted by teachers to put social attitudes in students in State Elementary Schools. This research is a qualitative descriptive method. The subjects in the study were class V students. The study involved students and principals as well as IPS Class V teachers. The focus in this study was student social attitudes and IPS learning. Data collection methods are done through observation, interviews and documentation. The results of this study show that the process of instilling social attitudes of students is optimal through IPS learning can be instilled with IPS learning strategies used by teachers, teacher ability to provide examples of interaction attitudes such as self-discipline, honesty, tolerance, help and courtesy that contain the value of social attitudes at the beginning of learning. In addition, it is also seen from the use of IPS learning media. Class V students have different individuals. Keyword (s): IPS Learning, Social Attitudes, Elementary Students PENDAHULUAN Pendidikan memegang peran yang sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup suatu bangsa, karena pendidikan merupakan upaya untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia demi pelaksanaan pembangunan yang berkesinambungan. Terlepas dari masalah-masalah yang masih dihadapi pendidikan, tujuan dari pendidikan merupakan usaha untuk menyiapkan murid supaya dapat berperan aktif dan positif dalam hidupnya baik sekarang maupun waktu yang akan datang.