1 LA ORTOGRAFÍA EN LAS REDES SOCIALES Y LOS CHATS: UNA NUEVA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE ENTRE LOS ADOLESCENTES Mireia Llopis-Susierra (IES Jorge Juan, Departameto de Lengua, Puerto de Sagunto, Valencia, España) mpuig.andres@ucv.es Mª de El Puig Andrés-Sebastiá (Universidad Católica de Valencia – San Vicente Mártir, Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica General, Teoría de la Educación y NuevasTecnologías, Godella, Valencia, España) mpuig.andres@ucv.es ORTHOGRAPHY IN THE SOCIAL MEDIA: A NEW TOOL FOR TEACHING SPELLING AND GRAMMAR TO ADOLESCENTS IN SPAIN Fecha de recepción: 04.09.2019 / Fecha de aceptación: 11.12.2019 Tonos Digital, 38, 2020 (I) RESUMEN: Las redes sociales y los chats están provocando que los adolescentes escriban y lean con mayor frecuencia. Pero, ¿cómo lo están haciendo? La escritura en estas plataformas es muy diferente a la que se produce en otros contextos comunicativos. Los jóvenes están creando un código ortográfico propio que implica la transgresión de la norma en muchas ocasiones, y que, además, ahora convive con las pinceladas de normatividad que aporta el corrector ortográfico. El presente artículo descubre, mediante una técnica cualitativa, cuáles son los riesgos y oportunidades de esta nueva práctica ortográfica entre los adolescentes.