Jurnal Elementaria Edukasia Volume 6, No. 2, Juni 2023, 873-889 DOI: 10.31949/jee.v6i2.5545 p-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857 873 Analisis Pemahaman Konsep dan Implementasi Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru SD Dian A. Maharbid 1 , Decenni Amelia 2 , Neni Maulidah 3 , Diah Pratiwi 4 1,2,3,4 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Bekasi, Indonesia *Corresponding author: diananggraeni@dsn.ubharajaya.ac.id ABSTRACT The Basic teaching skills need to be mastered by every PGSD student. Understanding basic teaching skills is crucial for prospective elementary school teacher that the learning process goes well and is by the expected learning objectives. This study aims to analyze and describe the basic teaching skills of elementary school teacher candidates when carrying out teaching practice activities in microteaching courses. Instruments in this research include; questionnaire, work reports, and documentation. The research subjects were 74 people of 5th-semester PGSD students at Bhayangkara University, Jakarta Raya. The results showed that the conceptual understanding indicator of PGSD students obtained high categori. Meanwhile, for each concept of basic teaching skills average was sorted into a very high category. Students are split into some groups according to basic skills and implement these skills in microteaching activities. The results of observing the implementation of basic teaching skills analyzed for each skill obtained the skill of opening and closing, explanations, variations, questioning, reinforcement, and small group and individual teaching skills sorted into the good category. Meanwhile, the skills of managing a class and guiding small group discussions were sorted into the fairly good category. In conclusion, the basic teaching skills can be implemented properly sorted in the good category. Keywords: basic teaching skills; conceptual understanding; implementation of basic teaching skill; microteaching ABSTRAK Keterampilan dasar mengajar perlu dikuasai oleh setiap mahasiswa PGSD. Sebagai calon guru SD penguasaam keterampilan dasar mengajar menjadi penting agar proses pembelajaran berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru SD saat melakukan kegiatan praktek mengajar pada mata kuliah microteaching. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi; kuesioner, laporan kerja, dan dokumentasi, yang di dapat melalui hasil foto dan video kegiatan microteaching. Subjek penelitian berjumlah 74 orang mahasiswa PGSD semester 5 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator pemahaman konsep mahasiswa pgsd masuk dalam kategori tinggi. Sedangkan pada masing-masing konsep keterampilan dasar mengajar diperoleh rata-rata pemahaman konsep dengan kategori sangat tinggi. Mahasiswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok sesuai dengan keterampilan dasar dan mengimplementasikan keterampilan tersebut dalam bentuk microteaching. Hasil observasi implementasi keterampilan dasar mengajar yang dianalisis setiap keterampilannya diperoleh keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan bertanya, keterampilan memberikan penguatan dan keterampilan mengajar kelompok kecil dan pengorangan telah dapat diimplementasikan dengan baik. Sedangkan keterampilan mengelola kelas dan membimbing diskusi kelompok kecil masuk dalam kategori cukup baik. Secara keseluruhan keterampilan dasar dapat diimplementasikan dengan baik serta masuk ke dalam kategori baik. Kata Kunci: keterampilan dasar mengajar; microteaching; pemahaman konsep; implementasi keterampilan dasar mengajar Pendahuluan Guru merupakan suatu profesi yang memerlukan keahlian khusus dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang di luar bidang pendidikan (Ifrianti, 2018). Artinya, jika