PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BERBASIS MULTIMEDIA DI MADARASAH TSANAWIYAH DARUL MUTAALIMIN Agus Hermawan 1 , Eko Retnadi 2 , Wahyudin 3 Jurnal Algoritma SekolahtinggiTeknologiGarut Jl. Mayor Syamsu No. 1, Garut 44151 Indonesia Email :jurnal@sttgarut.ac.id 1 hermawanagus136@gmail.com Abstrak - Seiring dengan perkembangan zaman, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang harus dikuasai oleh siswa. Namun model pembelajaran konvensional TIK yang masih menggunakan metode ceramah mulai dirasa menjenuhkan. Disisi lain, perkembangan teknologi menciptakan ketertarikan siswa terhadap komputer. Dari sinilah muncul ide penelitian untuk menyelaraskan ketertarikan siswa terhadap komputer dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia dengan materi pembelajaran TIK yang harus dikuasai dengan harapan dapat membantu guru dalam memudahkan penyampaian materi ajar di sekolah sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metodologi penelitian pembuatan aplikasi media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbasis multimedia ini menggunakan metodologi pengembangan multimedia Luther 1994 (Sutopo, 2003: 28) yaitu concept (pengonsepan), design (perancangan), material collection (pengumpulan bahan), assembly (pembuatan), testing (pengujian) dan distribution (distribusi).Berdasarkan kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi media pembelajaran TIK dapat digunakan oleh pengajar pada sarana pembelajaran berbasis multimedia. Berdasarkan hasil pengujian Alpha dengan proses pengujian tingkat keberhasilan aplikasi oleh pembuat dan pengujian Beta dengan menggunakan penyebaran kuesioner kepada pengajar sebanyak 10 guru multimedia berada pada kategori sangat baik dan layak untuk digunakan dengan presentase penilaian sebesar 79% layak, dan 21% tidak layak. Kata Kunci - Media Pembelajaran, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Berbasis Multimedia I. PENDAHULUAN Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah menunjukkan dampak yang cukup besar dalam dunia pendidikan. Sekarang dalam kurikulum 2013 sistem pembelajaran sudah berbasis Informasi dan Teknologi (IT) . Pemanfaatan komputer dalam aktivitas pembelajaran digunakan untuk para guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Secara garis besar pemanfaatan komputer dalam sistem pem- belajaran di bagi kedalam dua macam yaitu Computer Based Instruction (CBI) dan Computer As- sisted Instruction (CAI). Kedua penerapan dalam pemanfaatan komputer ini mempunyai banyak kesamaan, tetapi ter- dapat perbedaan yang cukup menonjol di antara keduanya, yaitu terletak pada fungsi perangkat lunak (software) yang digunakan. Pada CAI perangkat lunak yang digunakan berfungsi mem- bantu proses pembelajaran, seperti multimedia, multimedia interaktif merupakan alat bantu dalam menggunakan metode demonstrasi. Dalam CAI proses pembelajaran konvensional yakni guru