Available online at: http://journal.uny.ac.id/index.php/jpms Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9 (2), 2021, 69-76 Copyright © 2021, JPMS, p-ISSN: 1410-1866, e-ISSN: 2549-1458 Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta didik SMP pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau berdasarkan Gender Febriana Rihi 1,* , Louise M. Saija 2 1,2 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Advent Indonesia Jalan Kolonel Masturi No. 288, Cihanjuang Rahayu, Kecamatan Parongpong, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40559, Indonesia *Korespondensi Penulis. E-mail: febryrihi0702@gmail.com Abstrak Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman matematis peserta didik SMP pada materi persamaan garis lurus yang ditinjau berdasarkan gender. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Advent di Cimindi, Setia Budi, Parongpong dan Bogor, Jawa Barat pada tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 31 peserta didik laki-laki dan 35 peserta didik perempuan. Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman matematis dan pedoman wawancara. Metode triangulasi digunakan untuk menguji keabsahan data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemahaman matematis peserta didik laki-laki berada pada kategori rendah sedangkan peserta didik perempuan berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik yang memiliki kemampuan pemahaman matematis tinggi, peserta didik perempuan lebih unggul dalam mendeskripsikan masalah secara lengkap daripada peserta didik laki-laki. Tidak terdapat perbedaan antara peserta didik perempuan dan laki-laki dengan kemampuan pemahaman matematis sedang dan rendah. Kata Kunci: pemahaman matematis, persamaan garis lurus, gender Analysis of the Junior High School Students Mathematical Understanding Ability in the Straight Line Equation Material, based on Gender Abstract This descriptive qualitative research aims to analyze the junior high school students mathematical understanding ability on the material of straight-line equations, based on gender. The subjects in this study were ninth grader students from adventist schools in Cimindi, Setia Budi, Parongpong and Bogor, West Java, in the 2021/2022 academic year, consisting of 31 male and 35 female students. The research instruments are mathematical understanding test and interview guidelines. Triangulation method was used to prove the validity of the research data. The results showed that averagely the mathematical understanding ability of male students was in the low category while the female students were in the moderate category. Based on the interviews with students with high mathematical understanding ability, female students are better at describing the problem completely compared to male students. There is no difference between female and male students with low and moderate mathematical understanding abilities. Keywords: mathematical understanding ability, straight line equation, gender How to Cite: Rihi, F., & Saija, L. M. (2021). Analisis kemampuan pemahaman matematis peserta didik SMP pada materi persamaan garis lurus ditinjau berdasarkan gender. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(2), 69-76. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jpms.v9i1.44944 Permalink/DOI: DOI: http://dx.doi.org/10.21831/jpms.v9i1.44944 PENDAHULUAN Matematika merupakan mata pelajaran wajib yang penting untuk dipelajari dalam dunia pendidikan. Matematika diajarkan diberbagai jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga per uruan tinggi. Matematika juga memiliki peran yang penting hampir disemua