ТЕОРЕТИЧНА МЕДИЦИНА 4 На умовах ліцензії CC BY 4.0 УДК378.147.091.33 – 027.22:616.12-084 https://doi.org/10.26641/2307-0404.2020.1.200391 Т.А. Хомазюк, В.Ю. Кротова, Г.А. Косова, М.Г. Киричко СТУДЕНТСЬКА ІНІЦІАТИВА В МІЖНАРОДНИХ ПРОЕКТАХ З ПРЕВЕНТИВНОЇ КАРДІОЛОГІЇ ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України» кафедра пропедевтики внутрішньої медицини (зав. – д. мед. н., проф. Т. В. Колесник) вул. В. Вернадського, 9, Дніпро, 49044, Україна SE «Dnipropetrovsk medical academy of Health Ministry of Ukraine» Department of Propedeutics of the Internal Medicine V. Vernadsky str., 9, Dnipro, 49044, Ukraine е-mail: vika_krotova@mail.ru Цитування: Медичні перспективи. 2020. Т. 25, № 1. С. 4-9 Cited: Medicni perspektivi. 2020;25(1):4-9 Ключові слова: професійна соціалізація, фахові компетентності, міжнародні соціальні проекти, студенти- медики Ключевые слова: профессиональная социализация, профессиональные компетентности, международные социальные проекты, студенты-медики Key words: professional socialization, professional competencies, international social projects, medical students Реферат. Студенческая инициатива в международных проектах по превентивной кардиологии. Хомазюк Т.А., Кротова В.Ю., Косова А.А., Киричко М.Г. В статье приведен практический пример положительного опыта участия студентов медицинской академии в международном социальном проекте борьбы с артериальной гипертензией для улучшения уровня общей компетентности и эффективной интеллектуально-профессиональной социализации при получении высшего медицинского образования. Феномен профессиональной социализации следует рассматривать вместе с понятиями профессиональной направленности, профессионального развития, профессиональной адаптации и профессионального становления. Профессиональная социализация является конечным звеном на профессиональном пути личности. Алгоритм профессиональной социализации студентов в условиях вуза состоит из следующих этапов: профессиональная направленность → профессиональное развитие → профессиональная адаптация → профессиональное становление → профессиональная социализация. Следует отметить, что личность, которая успешно социализируется, имеет хорошо выраженную социальную направленность, активно стремится самоопределиться и самореализоваться в обществе и умеет продуктивно адаптироваться в окружающем социуме на основе знаний о социальной действительности. При этом успешность социализации связана не только с наличием у человека указанных качеств, но, в первую очередь, с реальными действиями, в которых эти качества воплощаются. Усваивая систему ролей, студенты приобретают социально значимые качества, формирующие мировоззрение, свои цели, мотивы, интересы, чувства, личные и социально значимые потребности, развивают различные виды компетентности, в том числе и социальную компетентность, которая позволит им стать тем, кем они объективно желают стать в жизни. Профессиональное развитие молодых талантливых личностей возможно только в открытых системах общения и взаимодействия, именно в международных социальных проектах врачебных обществ, которые постоянно обмениваются с окружающей средой энергией и информацией, и в то же время являются источником развития и перспектив для сохранения жизни нации. Такая модель образования предполагает изменение роли преподавателя: переход к совместным действиям со студентом в новых ситуациях в открытом, переменном, современном мире. Abstract. Student initiative in international projects on preventive cardiology. Khomazyuk T.A., Krotova V.Yu., Kosova Н.A., Kirichko M.G. The article provides a practical example of the positive experience of the students of the medical academy in the international social project on combating arterial hypertension in order to improve the level of general competence and effective intellectual and professional socialization in getting higher medical education. The phenomenon of professional socialization should be considered along with the concepts of professional orientation, professional development, professional adaptation and professional becoming. Professional socialization is the ultimate link in the professional way of the individual. The algorithm of professional socialization of students in higher education consists of the following stages: professional orientation → professional development → professional adaptation → professional becoming → professional socialization. It should be noted that a personality who