ÇEVRİMİÇİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZLÜK KULLANIMI ñó N O \ THE USE OF ONLINE TURKISH LANGUAGE TEACHING GLOSSARY ÖZET: Bilgisayar ve internet teknolojilerindeki hızlı gelişmeler çevrimiçi öğrenme ortamlarının da zenginleşmesini sağlamıştır. Buna paralel olarak mobil teknolojilerdeki gelişme ve yaygınlaşma bilişim or- tamlarına ulaşmayı kolaylaştırmıştır. Teknolojik gelişmelerle birlikte uzaktan eğitim ve harmanlanmış eğitim ortamlarındaki iyileştirmeler, yüz yüze eğitimde sunulan imkân- ları aratmayacak bir boyuta ulaşmıştır denilebilir. Çağımız insanının öğ- renme ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik etkili, ucuz ve kolay yöntemlerin sunulması açık kaynak kodlu yazılımlarla ve sistemlerle mümkün olmak- tadır. Bu sistemlerden en yaygın olarak kullanılan MOODLE, öğretim yönetim sistemi (ÖYS) olarak tanınmakta ve sunduğu araçlarla Türkçe öğretiminde kullanılan sözlükler açısından bildirinin konusunu oluştur- maktadır. Öğretim ilke ve yöntemlerine uygun olarak tasarlanan çevrimiçi dersler sayesinde öğrencilere ilgi ve becerilerine uygun öğrenme ortam- ları sağlanmakta; zaman ve mekân sınırlılıkları ortadan kaldırılmakta ve eğitim maliyetleri düşürülmektedir. Açık kaynak kodlu oluşu, dünyada yaygın olarak kullanımı ve her ülkeden gönüllü destekçilerinin olması MOODLE öğretim yönetim sisteminin en önemli özellikleri olarak sayı- labilir. Dil öğretiminde sözcük öğretimine yönelik olarak kullanılabile- cek çevrimiçi sözlük eklentileri Türkçeye uyarlanarak sözcüklerin gerçek ve mecaz anlamlarıyla kullanımıyla ilgili örnek uygulamalar sunulacak ve bu eklentilerin Türkçe öğretimindeki yeri ve önemi belirlenmeye çalışıla- caktır. ANAHTAR SÖZCÜKLER: Türkçe öğretimi, MOODLE, sözlük, çevrimiçi öğrenme ABSTRACT: Te rapid development of computer and internet technologies has enabled the enrichment of online learning environ- ments. In parallel, the development and popularization in mobile techno- logies has made it easier to reach the information environments. Together with technological developments, improvements in distance learning and blended learning environments can be said to have reached a dimension beyond the possibilities ofered in face-to-face edu- cation. It is possible to present efective, cheap and easy methods to meet the learning needs of our people with open source sofware and systems. MOODLE, which is most commonly used from these systems, is recog- nized as a teaching management system (LMS) and forms the subject of reporting with respect to the dictionaries used in teaching Turkish with the tools it ofers. Te online courses designed in accordance with teaching prin- ciples and methods provide students with appropriate learning environ- ments for their interests and skills; Time and space limitations are elimi- nated and training costs are reduced. Open source code is widely used in the world and it is the most important feature of the MOODLE teaching management system that volunteer supporters from all countries are. Te application of the online dictionary which can be used for the teaching of words in language teaching is adapted to the Turkish lan- guage and sample applications related to the use of words in real and me- taphorical meaning will be presented and the place and importance of these attachments in Turkish teaching will be tried to be determined. KEYWORDS: Turkish education, MOODLE, glossary, online learning 06 - 08 Ekim2016 tarihlerinde Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinde gerçekleştirilen “9. Uluslararası Türkçenin Eğitimi - Öğretimi Kurultayı” nda sunulan bildirinin düzeltilmiş ve genişletilmiş şeklidir. Rıza OĞRAŞ* Mehmet ARI** Bülent ATEŞ*** Ramazan ÜNAL Göller Bölgesi Aylık Hakemli Ekonomi ve Kültür Dergisi Ayrıntı Sayı 49 Nisan 2017/ 49