Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas, Santa Maria, v. 23, n. 2, p. 41-51, 2022. Recebido em: 05.012022. Aprovado em: 12.07.2022. ISSN 2179-6890 DOI: 10.37780/ch.v23i2.4142 PRODUTO EDUCACIONAL NA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EAD/UFN - 1ª EDIÇÃO: UMA CONSTRUÇÃO SISTEMÁTICA E METÓDICA 1 EDUCATIONAL PRODUCT IN THE POST-GRADUATION LATO SENSU EAD/UFN - 1st EDITION: A SYSTEMATIC AND METHODICAL CONSTRUCTION Ail C. Meireles Ortiz 2 , Juliane Marschall Morgenstern 3 , Leonardo Guedes Henn 4 e Márcio Paulo Cenci 5 RESUMO Este artigo apresenta uma análise teórica e prática do processo de construção de produtos educacionais na Pós-graduação Lato Sensu/EAD da Universidade Franciscana, em sua 1ª edição, em 2019. O Curso de Especialização em Ensino de Humanidades esteve estruturado em módulos e unidades de aprendiza- gem, para atender às interfaces do tema ensino de humanidades. Como requisito para conclusão do Cursos de Pós-graduação Lato Sensu EAD, o estudante deveria apresentar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), o qual compõe um texto ou artigo acadêmico produzido em acordo com roteiro de referência, cujo objetivo é apresentar de forma descritiva o processo de elaboração de um Produto Educacional (PE). Esse produto deverá ser elaborado ao longo dos módulos, a partir de orientações técnicas em tópicos específcos, sob orientação e acompanhamento de docentes integrantes do Curso. O exame crítico empreendido, após a fnalização do processo de planejamento, execução e avaliação desta proposta de produção de produtos educacionais em dimensão sistemática e metódica, ao longo do Curso de Especialização em Ensino de Hu- manidades, conduziu a algumas evidências pontuais, como manifestação de maior segurança e base sólida de conhecimentos relacionados ao foco central da proposta do Curso, equivalência entre conhecimentos específcos em construção e a produção do projeto e desenvolvimento do produção educacional, otimização do tempo, maior tranquilidade e fuência ao processo de produção, avaliação parcial, diálogo com orientador e redimensionamento de ações, que exigiriam aprofundamento teórico e metodológico e maior tempo para a produção teórica e aplicação/validação do produto educacional. Palavras-chave: Ensino de humanidades; Produção didática; Impacto acadêmico-social. ABSTRACT This paper presents a theoretical and practical analysis of the process of construction of educational products in the Post-graduation Lato Sensu/EAD of the Franciscan University, in its 1 st edition, in 2019. The Specialization Course in Teaching of Humanities was structured in modules and teaching/learning units, to meet the interfaces of the theme teaching of humanities. As a requirement for the conclusion of the distance learning Lato Sensu Postgraduate Course, the student must present a Final Course Assignment (TCC), which consists of a text or academic article produced according to a reference script, whose objective is to present, in a descriptive way, the elaboration process of an Educational Product (PE). This product should be elaborated throughout the 1 Artigo de pesquisa para a edição especial de Produto Educacional. 2 Graduada em Geografa, Especialista em Geociências e Mestre em Educação. Professora em cursos de Licenciatura da Universidade Franciscana. E-mail: ail@ufn.edu.br 3 Doutora em Educação, Professora na Universidade Franciscana. E-mail: julianemm@ufn.edu.br 4 Doutor em História, Professor na Universidade Franciscana. E-mail: lghenn@ufn.edu.br 5 Doutor em Filosofa, Professor na Universidade Franciscana. E-mail: mpcenci@ufn.edu.br