Jurnal Elementaria Edukasia Volume 6, No. 2, Juni 2023, 1006-1014 DOI: 10.31949/jee.v6i2.5316 p-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857 1006 Analısıs Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 Sekolah Dasar dı Masa Pandemı Ai Resti 1 *, Dian Indihadi 2 , Erwin Rahayu Saputra 3 1 Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia 2 Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia 3 Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia Coresponding Author : airesti@upi.edu ABSTRACT The purpose of this study was to determine the ability to read early, the inhibiting and supporting factors of students in early reading, and to find out the concepts applied by the school in teaching early reading, grade 1 students at SDN Gunungsari. The reason for doing this research is by the author's desire to determine the ability to read beginning in grade 1 SDN Gunungsari. The method used in this research is descriptive qualitative by using data collection techniques in the form of observation, interviews, documentation and tests. The validity of the data using triangulation. The results showed that 1) The students' reading ability was still stated to be lacking because of the total 60 students there were still 50% whose reading abilities were less or not yet fluent in initial reading. 2) the factor of the low reading ability of the first graders of SDN Gunungsari due to lack of attention and guidance from parents, so that the students' lack of interest in learning 3) the concept applied by the first grade teacher of SDN Gunungsari is only the teacher provides guidance every day by providing one word reading with how to separate as syllables. . Keywords: ability; begining reading; elementary school ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan, faktor penghambat dan pendukung siswa dalam membaca permulaan, serta mengetahui konsep yang diterapkan sekolah dalam mengajarkan membaca permulaan, siswa kelas 1 di SDN Gunungsari. Adapun alasan dilakukan penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan penulis untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN Gunungsari. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini yaitiu deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan test. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Kemampuan membaca siswa masih dinyatakan kurang karena dari 60 siswa keseluruhan masih ada 50% yang kemampuan membacanya kurang atau belum lancar dalam membaca permulaan. 2) faktor rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Gunungsari diakibatkan kurangnya perhatian dan bimbingan orang tua, sehingga kurangnya minat belajar siswa 3) konsep yang diterapkan oleh guru kelas 1 SDN Gunungsari hanya guru memberikan bimbingan setiap hari dengan memberikan bacaan satu kata dengan cara memisahkan sebagai suku kata. Kata Kunci: kemampuan; membaca permulaan; sekolah dasar Pendahuluan Bahasa merupakan sarana berkomunkasi yang umum digunakan manusia, untuk menyelesaikan suatu permasalahan ataupun menjalin suatu keterikatan antar manusia, di Indonesia sangat beragam sekali bahasa yang digunakan oleh masyarakat untuk sarana berkomunikasi, akan tetapa pemerintah menetapkan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, sehingga di sekolah diwajibkan memuat mata belajaran bahasa Indonesia sebagai