Penerapan Metode Demonstrasi Berbasis Media Cerita Lucu Bergambar Dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Pada Siswa | 585 Volume 1 Nomor 4, Juli 2018 P – ISSN 2614-624X E – ISSN 2614-6231 PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS MEDIA CERITA LUCU BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA Fery Firmansyah 1 , Dida Firmansyah 2 1 SMK Bandung Utara Cibaduyut 2 IKIP Siliwangi 1 feryfir7@gmail.com, 2 dfirmansyah86@gmail.com Abstract The research conducted in this article is to apply a method of media-based demonstration of funny pictorial stories in learning to write anecdotal text on students. The purpose of this research is to see the influence of media-based demonstration method of funny story illustrated in the students. The reason for the implementation of the research because when students write anecdotal text they do not have the experience of a sarcastic story, so they do not find idea or idea idea. The quasi experimental research method was chosen because it aims to test the effectiveness of demonstration methods and illustrated storytelling media on students' writing skills in anecdotal text writing lessons. The findings of an increase in writing anecdotal text of students who initially pretestnya value of 69.52 at the time of postest increased to 78.32. Mean value, Kolmogorov-Smirnov data normality test which states that the test score is normally distributed because the significance value (sig) is greater than 0.05 then H1 is accepted. Keywords: Demonstration Method, Funnies Picture, Anecdotal Text Abstrak Penelitian yang dilakukan dalam artikel ini yakni menerapkan metode demonstrasi berbasis media cerita lucu bergambar dalam pembelajaran menulis teks anekdot pada siswa. Tujuan penelitian ini yakni melihat pengaruh metode demonstrasi berbasis media cerita lucu bergambar pada siswa. Alasan dilaksanakannya penelitian karena pada saat siswa menulis teks anekdot mereka tidak memiliki pengalaman cerita yang menyindir, sehingga mereka tidak menemukan ide tau gagasan. Metode penelitian eksperimen kuasi dipilih karena bertujuan untuk menguji efektivitas metode demonstrasi dan media cerita lucu bergambar terhadap kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis teks anekdot. Temuan penelitian adanya peningkatan menulis teks anekdot siswa yang awalnya nilai pretestnya 69,52 pada saat postest meningkat menjadi 78,32. Rata -rata nilai (mean), uji normalitas data Kolmogorov-Smirnov yang menyebutkan bahwa skor tes berdistribusi normal karena nilai signifikasi (sig) lebih besar dari 0,05 maka H1 diterima. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Media Cerita Lucu Bergambar, Teks Anekdot PENDAHULUAN Menulis merupakan kegiatan menuangkan ide ataupun gagasan dengan memakai bahasa tulis. Berkenaan dengan keterampilan menulis berdasarkan hasil wawancara terhadap siswa yang tertulis dalam lembar angket atau kuesioner tentang pembelajaran menulis teks di sekolah mereka mengeluhkan beberapa hambatan yang mereka hadapi saat melaksanakan kegiatan tersebut. Dari hasil angket tersebut dapat dipaparkan mengenai kesan dan masalah siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Jadi, sebanyak 30 orang dari seluruh siswa