(JPB) Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol. 6, No. 1, 2019 p-issn : 2355-7192; e-issn : 2613-9936 htpp://ejournal.unsri.ac.id/index.php/fpb 31 PENGEMBANGAN BUKU AJAR EKOLOGI HEWAN BERBASIS POTENSI LOKAL KAWASAN DANAU TOBA Retnita Ernayani Lubis*, Mimien Henie Irawaty, Ibrohim, Sri Endah Indrawati Universitas Negeri Malang, Indonesia *E-mail Corresponding author: retnitalubis@gmail.com Received: 25, 04.2019, Revised: 11, 05.2019, Accepted: 07, 06.2019. ABSTRACT This research is a development research. The aim of the study was to develop a valid and practical Animal Ecology textbook in the Lake Toba Region. The development research used was using the Thiagarajan 4D model. The results showed that in the define phase a mapping of the basic competencies of Animal Ecology and the material of local potential of the Lake Toba Region was produced. The design phase shows the text- book format that will be developed. The develope stage shows the results of validation by the validator stat- ing that the local potential based Ecology Animal textbook is valid and the results of the student response questionnaire on positive textbooks. Animal Ecology textbooks based on the local potential of Lake Toba produced have met valid and practical criteria Keywords: Learning Animal Ecology, Local Potential. ABSTRAK Penelitian ini merupakan penilitian pengembangan. Tujuan penelitian adalah Mengembangkan buku ajar Ekologi Hewan di Kawasan Danau Toba yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan yang digunakan adalah menggunakan model 4D Thiagarajan. Hasil penelitian menunjukkan pada tahap define dihasilkan pemetaan terhadap kompetensi dasar matakuliah Ekologi Hewan dan materi potensi lokal Kawasan Danau Toba. Tahap design menunjukkan format buku ajar yang akan dikembangkan. Tahap develope menunjukkan hasil validasi oleh validator menyatakan buku ajar Ekologi Hewan berbasis potensi lokal dinyatakan valid dan hasil angket respons mahasiswa terhadap buku ajar positif. Buku ajar Ekologi Hewan berbasis potensi lokal Danau Toba yang dihasilkan sudah memenuhi kriteria valid dan praktis. Kata kunci: Pembelajaran Ekologi Hewan, Potensi Lokal. PENDAHULUAN Menurut NEA (2002) dalam Wibowo (2014), ada 18 macam 21st Century Skills yang perlu dibekalkan pada peserta didik, namun diantara itu, aspek Learning and In- novation Skills-4Cs, yaitu berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreatifitas, merupakan aspek keterampilan paling pent- ing yang harus dikuasai peserta didik pada jenjang pendidikan dasar sampai menengah. Agar 4Cs Skills dapat dikuasai peserta didik, dosen harus dapat mengintegrasikannya da- lam proses pembelajaran. Pada hakekatnya sains merupakan produk dan proses, dengan demikian pembelajaran sains merupakan wahana yang sangat potensial untuk dapat